【实践教育·课程开发】迎难而上深教研，各具特色成果显——长春市实践教育学校2021年课程开发阶段性总结

实践教育

2021年是长春市实践教育学校长足发展的一年，也是课程开发收获满满的一年。在长春市教育局统筹规划下，在王伟校长、金虹书记的积极带领下，教师们面对新课标、新教材、新的教学领域和任务，能够积极学习，努力探索，经过一年时间，课程开发硕果累累。下面让我们一起回顾这一年课程开发之路...... 2021.1教师选课 　　学校紧跟素质教育改革趋势，着眼建设全国一流中小学实践教育学校的发展愿景，坚持五育并举，落实立德树人根本任务，围绕“实践育人”的办学理念，并注重通用技术必修与选修、校内与校外，职教与普教、高中与大学教育的四个有效衔接来开发课程资源。立足通用技术选择性必修与选修、综合实践课程，融合STEAM教学理念，规划了25个课程主题，种类丰富，涉及广泛，对于教师来讲，都是全新领域，为了便于深入教研和课程开发，2021年1月，学校组织教师进行选课，中层干部、干事也要参与到课程开发中。 2021.4主题研讨 　　教师选课后，根据自己负责的教室主题，思考设计合适的项目主题，2021年4月上旬，在并不宽敞的萧山街临时会议室，金虹书记带领教师们分组进行教学研讨，对项目主题进一步细致论证。 2021.4模板研讨 　　2021年4月下旬，教师进入新校区办公，由于教师们上交的项目设计，格式各异，为了方便教研，统一规范，教师发展科褚艳霞科长带领各教研组教师代表研讨项目设计模板和评价模板。 2021.5初稿总结 　　2021年5月，在宽敞明亮的新校区会议室进行教学阶段总结，教务科、教师发展科针对统一模板下的项目设计初稿，提出存在的问题和修改意见，金虹书记全程参与，肯定老师们的努力，但也提出了明确的要求。 2021.6展示交流 　　教师根据初稿提出的要求与修改建议，组内研讨，认真完善项目设计，完成统一模板下的项目设计第二稿。2021年6月，教务科、教师发展科针对第二稿项目设计进行总结，每组派教师代表进行汇报展示，王伟校长、金虹书记、连世伟副校长、部分中层干部和全体教育教学人员参加此次教学总结展示会。 　金虹书记对此次教研活动工作概要总结，对教务科、教研组工作给予了充分肯定，对广大教师付出的努力给予了高度的赞赏，同时对下一步工作提出了希望和要求。 王伟校长做最后讲话，对教师们取得成绩表示祝贺，并提出从项目教学模式的再解读，教学项目的选择要再提升，教学展示活动参与面再扩大三个方面改进。 2021.8-11说课准备 　　教师对项目设计反复推敲，对教学目标的设定、情景的创设、教学环节的设计等细节问题，组内多次研讨修改完善。为了弥补专业知识的不足，教师们研读各类相关书目，有些教师自行购书专业书籍，进行专业知识的提升。还有些教师开始搜集材料、实践操作，自行购买材料，上网查找资源进行学习实践。 2021.12说课展示 　　经过几个月的学习、实践、研讨，教师的项目设计趋于完善，为了更充分的交流，2021年12月，教师分组分批进行说课展示，金虹书记、教务科田得生科长、教师发展科褚艳霞科长深入教研组，全程参与说课活动。互相交流，相互启发，彼此成长。 技术与生活教研组技术与创造教研组技术与工程教研组 　　教师们的说课形式规范，内容充实，从教学目标的设定、项目情境的创设、项目环节的安排、评价以及学生活动手册的设计，深入考虑到每个教学环节和教学细节，为正式上课做好充分准备。 2022 期待...... 　　我校开设25个主题课程，项目活动丰富多样，从多方面满足学生的需求。我校课程满足学生的兴趣爱好、动手实践的创作欲望；我校课程可拓宽学生视野、培养家国情怀；我校课程可培养学生生活技能、提高生活品味；我校课程课程可培养学生工程思维、创造思维能力，我校课程可丰富学生职业知识、加强学生职业体验......我校课程为学生个性化学习和综合素质评价提供平台和场域。期待早日正式开课惠及春城学子，为长春市教育事业贡献我校的“实践”力量。 编辑：褚艳霞素材提供：技术与生活教研组、技术与创造教研组、技术与工程教研组审核：王伟、金虹