我们和孩子们共成长 <p class="ql-block"> 随着“双减”政策出台，让学科教育重新回归学校主阵地。通过加强学校教育，提高学校课堂教学质量，优化作业布置，提升课后活动质量，减轻学生的课余负担，达到提升学生的综合素养，构建教育良好生态的目的。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本学期我校语文学科进行了一系列适应双减政策的教学改革。从听、说、读、写四个方面，全面提升教师及学生的语文素养。</p> 教师篇 朗读 <p class="ql-block"> 朗读，是感受语言音韵之美的八音盒；朗读，是拨动丰富情感的琴弦；朗读，是打开想象之门的钥匙；朗读，是走进语文如识殿堂的敲门破。朗读，可以给学生播上想象的翅膀。作为教师，正确的示范和引导显得至关重要。本学期语文组的老师们每周都会进行一次朗读展示，不断提升自己的朗读水平。</p> 硬笔字 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 写一手好字，写字是语文学习的起始，也是终生学习与发展的一种必备技能。为加强教师基本功训练，促进教师素质的提高，语文组开展了“每周练字”活动，活动中，每个老师都认真地书写，力求发挥自己的最佳水平。上交的作品各具特色，端正整洁，一幅幅作品中蕴含了我校教师对书法的热爱。</p> 粉笔字 <p class="ql-block"> 作为一名教师，除了写一手漂亮的硬笔字，更应写得一手清秀的粉笔字、一手工整的板书。为了进一步促进教师专业化发展，引导教师重视教学基本功训练，提高教师粉笔字书写水平。我们每周都在进行粉笔字的展示，并且有专业人士为我们评价、指导。</p> <p class="ql-block"> 学期末啦，我们进行了基本功的大比拼。展示自己真功夫的时候到啦！看，我们都唯恐落后！</p> 下水文 <p class="ql-block"> 刘国正先生说：“你要教会学生写文章，自</p><p class="ql-block">己要先乐于和善于写文章，教起来才能左右逢源。”教师下水文是提高作文教学质量，乃至提高整个语文教学质量的一项重要措施，下水文是作文教学的必需品。说一千道一万，不如做一遍。语文组的老师们坚持每篇作文都给学生提供一个好的示范。并且发到群里，相互评价。瞅瞅我们的作品😊</p> 学生篇 关于听 <p class="ql-block"> 倾听也是学习，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。看孩子们听的多认真！</p> 关于说 <p class="ql-block"> 语言是思维的工具，一个孩子的语言表达水平往往就反映了他的思维水平。为加强对孩子语言表达能力的培养，我们开展了，讲故事比赛。</p> 关于读 <p class="ql-block">朗读是语文学习中最重要的一项基本功，也是理解课文的重要手段。小学语文新大纲规定：“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。”让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”为培训对孩子的朗读能力，我们开展了朗读比赛。</p> 关于写 <p class="ql-block"> 为进一步引起学生对书写的高度重视，从整体上提高学生的书写质量，使学生从小就练就一手好字，让孩子们受益终生！于是每天中午二十分钟的练字时间，老师至少要指导学生三个字。看，写字我们一点都不敢马虎。</p> <p class="ql-block"> 为了让孩子们看到自己的进步，学期初和学期末，我们学校开展了“墨韵飘香”书法比赛活动。让孩子看看练字前后对比，自己的字是否有进步。来，一起来欣赏孩子们的佳作吧</p> <p class="ql-block"> 不光注重学生们的写字，我们更注重学生们的习作。从课堂中仿写一句话、一段话，到写小练笔，到作文。我们关注学生们写的方方面面。这不我们刚刚进行了写作比赛，欣赏一下孩子的作品吧！</p>