老教师示范引领，助推新教师成长——记南娄联校老带新教研活动

Better and better

为了提升新进教师的教学能力，促进教师的专业发展和自我成长，经南娄联校领导决定，兹定于2021年12月24日开展了全联校2017~2021新入职教师观摩课教研活动，本次活动以观摩老教师的课堂教学为主要内容，直观感受老教师的教学魅力，在相互学习中促进教学能力提升。感谢两位老教师的辛勤付出，给新教师带来生动多彩的示范课。 　　下面让我们一起来感受示范课的精彩。 　　王楠老师执教的是四年级语文上册《西门豹治邺》。《西门豹治邺》这篇课文写西门豹如何治邺？一是治邺中人。（一是治了邺中的巫婆和乡绅头子，让众乡绅再也不敢做给河神娶媳妇的坏事了。二是治了邺中的老百姓，让他们明白了，觉醒了，知道了这个世界没有河神，只不过是那些坏人想用此骗钱罢了。）二是治邺中渠、引漳河、百姓年年收成好。课文详细写了治邺中人，略写了治邺中渠。 　　王楠老师的这堂示范课，教学思路清晰，教学基本功扎实。 　　王楠老师这节课紧紧围绕着西门豹为什么治邺，他是怎么治邺的，结果怎么样？让学生通过自主探究，合作学习，共同交流等方式寻找答案，学生学习的主动性和积极性得到了充分的发挥。 　　王楠老师疏通文章脉络，整体感知基础上，循循善诱，引导学生聚焦西门豹计策简洁的语言，关注对话描写，通过指导朗读，体现计策的巧妙。 　　学生们认真听课，有感情的朗读，潜心参与到每个学习环节中，以读促误，乐在其中。 　　在教学课本过程中，王楠老师为了帮助学生理清事情的起因，经过和结果，运用课本剧表演的形式，加深学生对课文的记忆。 武俊叶老师执教的是二年级上册数学《100以内的加法和减法》复习课。教学设计思路清晰，环节紧凑，重难点突出，课堂语言上富有亲和力，循循善诱，引导学生积极参与到课堂中，充分发挥学生的主动性，她有自己的教学模式，形成自己独特的教学风格，师生配合融洽，课堂效果较好。 　　先复习加减法运算法则，提问学生口算，小小细节却体现着武老师的良苦用心，如此日积月累，学生的口算能力一定会提高。 　　武俊叶老师在教学过程中，时刻提醒学生行为习惯的养成。计算时要丢掉小马虎，让学生养成认真仔细的好习惯。 　　武俊叶老师课堂上充分体现了以学生为主的思想，让学生自己审题，学会思考。自己列式，学会整合信息，上黑板版演，自己计算，掌握计算方法。给学生充分的动手操作能力，动口表达，动脑思考的机会，使学生真正成为课堂的主人。 　　关爱每一个学生，教师走下讲台，来到每一个学生的身边查看，了解和帮助学生，并及时给予鼓励和点评。 　　本次活动中，授课的两位老教师以其丰富的教学经验，严谨规范的教学风格，为新加盟的年轻教师做出了示范和榜样。两位老教师精心备课，充分挖掘教材内涵，认真准备教具，精心创设教学情境，通过多样化的教学手段，为同学们营造了一个自由，宽松，愉悦的学习环境。两位老教师的课堂充满生机和活力，体现了学生是教学的中心，展现了分层教学，任务型教学，情景探究等教学理念。两位老教师对于知识传授和迁移或自然生成，绝不是灌输，使学生对知识重点理解，对难点把握达到很好的效果，特别是他们驾奴课堂的能力得到充分发挥。授课的两位老教师各施所长，从不同角度展现了自己的教学风采。 　　在观摩完精彩纷呈的示范课之后，我们转战到指定讨论场地，就老师们的示范课进行深入的交流研讨，交流听课的收获和体会，讨论每节课的亮点以及需要改进的教学环节，使精彩的课堂在大家集思广益下更加出彩。新任教师通过本次活动，进一步明确了教学流程，学会了如何处理学情与教材，如何掌握课堂节奏，在以后的教学中心，教师结合观摩经验，针对自己的教学进行调整，形成适合自己的课堂教学风格。 　　千淘万漉虽辛苦，吹到黄沙始到金，南娄联校办公室米文志主任的精彩点评，给每位授课教师带来不同程度的启迪，听课新入职教师也在听评课中得到了更多的收获，从听课到评课，从严讨到交流，与其说是一次教研活动，不如说这是一次思想的碰撞，理念的分享，实践的展示，教育情感的交流。学无止境，教无止境，破无止境，唯有我们在浩瀚的教海中乘风破浪，勇于开拓，才能在今后的课堂中激起朵朵美丽的浪花。 　　南娄联校副校长张天鹏总结到，课堂教学是一门遗憾的艺术。老教师的示范课虽暂告一段落，但课堂教学没有停止，所以我们的反思没有停止，交流研讨没有停止，教无定法，教学有法，贵在得法，通过咱们这次活动，老教师的引领示范更好的为新教师今后的教学拓宽了思路，提供了经验，还增进了新老教师之间的交流和相互学习。希望新老教师在今后的教学实践中继续努力，为南娄教育教学工作谱写辉煌新篇章。 芙蓉花开—慢慢红相信南娄联校2017--2021新入职的教师在南娄联校领导们的用心栽培下，在老教师的用心引领下，终将会是初冬里盛放最美的芙蓉花，是万绿丛中最艳丽的一点红。