<p class="ql-block"> “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，在这个隆冬即将来临的季节，语文教研组的全体成员在期初学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，结束了本学期的组内语文教研活动。全体语文教师团结协作，真抓实干，贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革的研究。以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提升学生的语文素养为目的，开展了形式多样地语文教学活动。</p> <p class="ql-block"> “一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”在秋天这个收获的季节，我们迎来了新学期第一次集体备课。</p> <p class="ql-block"> 集体备课活动之二，王格郭子老师和丁姣老师相互研讨，组内老师也互相参与，我们集思广益，从而促进教学实践。</p> <p class="ql-block">刘玉峰老师参加语文组第二次主题研讨时做了精彩的发言。</p> <p class="ql-block"> 集体备课活动图片之三</p> <p class="ql-block"> 实践检验真知。11月9日下午，王格郭子老师上了一堂精彩生动的口语交际教研课《讲民间故事》。</p> <p class="ql-block">口语交际主题活动教学展示课:</p><p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">课标指出：口语交际能力是现代公民的必备能力。口语交际课应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养，</span>而口语交际教学对于语文老师来说一直都是块难啃的“骨头”，但王老师勇挑重担，教学展示课彰显了新一代教师的风范。</p> <p class="ql-block"> 11月16日下午，在语文教研组组长詹志雄老师的主持下，本学期语文组第三次专题研讨活动拉开了序幕。</p> <p class="ql-block"> 首先，王格郭子老师围绕口语交际《说民间故事》一活动的教学目标、教学重难点、教法和学法等方面进行了说课，并对本次教研课作了反思和总结。</p> <p class="ql-block"> 丁姣老师和江爱红老师针对王格郭子老师的课进行了精准的点评，她们提出本堂课的亮点:采用了新课标中的教育新理念积极倡导自主、合作的学习方式，学生自主学习的时间极多，把课堂交给了学生，让语文课堂真正的成为了学生的课堂，学生们表达能力得到提升，小组内的成员都能积极参与到讲故事环节，而教师只是在适当的时候进行了引领、点拨、启发。</p> <p class="ql-block"> 本次活动的最后一个环节，由各年级组的语文老师代表就“口语交际教学”这个主题进行研讨和学习，大家都充分表达了自己的见解，研讨氛围融洽而热烈，每位教师都受益匪浅！</p> <p class="ql-block"> 罗建辉校长亲自参与语文组此次语文教研活动并做了总结发言，充分肯定了语文组老师们对教学的严谨态度。</p> <p class="ql-block"> 本次集体备课的主题是“赏四时之景，享文字之美”——统编版五年级上册第七单元教学主题。江爱红老师从单元教材编写、单元语文要素目标、教学建议、课例设计四个方面在组内做了主题发言。</p> <p class="ql-block"> “古人谈读书，冰心谈读书，叶文玲谈读书……”是最后一次集体备课研讨的语文要素。大家聚在一起讨论如何激发学生读书兴趣。</p> <p class="ql-block"> 为认真落实“双减”政策，减轻作业负担、优化作业设计、提高作业质量，加强作业完成指导、有效减轻学生过重作业负担。根据学校安排进行了“双减背景下的语文作业设计研究”主题教研沙龙活动。</p> <p class="ql-block"> 室外天寒地冻，风雪袭人。室内的近桃小学却进入了期末紧锣密鼓的复习阶段，学校语文组有序地开展复习课教研活动。</p> <p class="ql-block"> 《什么是教育》中说过：“教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。</p><p class="ql-block"> 我们会不忘初心，在教育的路上一路研究，一路进步……</p>