培养孩子多元能力，成就幸福人生－－《永不落空的力量》西北区第六课优秀作业选篇

西北通宣部马娟

　　人生的一切不是算来的，而是善来的；不是求来的，而是修来的。胸襟的宽窄，决定命运的格局，能包容多少，就能拥有多少。学会隐忍性情，懂得克制欲望，退却时理智，谦让时大度，除却杂念私心，少些攀比计较，才会随缘自适，人的天地才会壮阔辽远。在喜欢你的人那里，去热爱生活；在不喜欢你的人那里，去看清自己。感别人的恩，改自己的过。

－－董鹏程

　　我想拥有被信任的能力。我想得到孩子、爱人、家族、同事、朋友的信任。信任是人与人之间的基础，更是建立自信的根本，一个人永远活不出其信念以外的人生，心里怎么想，生命怎么长，所以我相信我会具备这种能力。

　　我想拥有持续学习的能力和习惯。学习力是指学习动力、学习毅力和学习能力三要素，学习永无止境，活到老学到老，让我们把所学到的知识资源转化为知识资本的能力，用时间和汗水获得持续学习的能力和习惯。

　　我想拥有把学到的知识尽快付诸实践行动的能力。坐在那里空想是长不出智慧的，生活当中的问题总是层出不穷，而我们又是如此健忘，常常忘了智慧其实都在我们垂手可得之处。学了没有用，用了才有用，做事要有始有终，对的事情我们要坚持并养成一种习惯，制定计划就下定决心一定要去实现，知行合一，担当作为保证质量完成任务。

　　别人的不尊重让我很不舒服，所有没有经过我的同意，不请自来的打扰都是不尊重，我会很反感，心里会极度不爽就不想再交往了。听课之后，我知道所有我不接受的都会反向控制我，禁锢了我的思想，同时限制了我的行为，我试着去找寻对方行为背后的正面动机。同时我在调整自己，我应该链接到哪个系统，在这个系统我的身份定位是什么，我的信念规条是什么，同时我需要具备哪些能力，这些能力就是平常看问题的角度——正向看问题，进而成为一个责任者，相信自己具备化解矛盾的坚定的信念。

　　能力和行为是人生智慧六层次下三层的内容，系统、身份和信念是上三层的内容，关系是上三层决定下三层，下三层又反作用于上三层。上三层不正确，下三层就不可能强大，行为再正确也不会取得正确和满意的成效，因为人生选择大于努力，知道为什么做永远比做什么重要一百倍。我们一辈子获得的各种能力和行为如果不服务高维系统，不以责任者的身份应对生活，没有坚定的信念做支撑，那就相当于一桌美味佳肴，即使再丰盛，如果不即时食用转化为能量，它会很快变质、腐烂，被当作垃圾处理。人生也一样，这个世界不缺少有能力的人，而是缺少审时度势、把愿力链接高维系统、把爱心担当付出的人。系统、身份和信念决定着一个人的能力，行为和环境。

　　你和什么系统链接，就会有什么身份定位，进而有什么样的信念，信念决定着行为，行为养成习惯，习惯塑造性格，性格决定命运。