为探讨“双减”背景下的农村初中数学微专题复习，提高课堂育人功能，促进教师的专业化成长，2021年12月28日大田县初中数学朱成灯名师工作室到铭栋中学开展送培送教活动，工作室全体成员、铭栋中学的数学老师参加本次活动。 活动分同课异构、评课议课、讲座三个环节。 文江中学张皇津、梅山中学郑兴盛两位老师的《三角形中有关角的计算》精彩纷呈。张老师课堂结构精巧，立足基础，由浅入深，层层递进，活用思维导图，一题一变一反思，渗透转化、数形结合等数学思想方法，取得良好的教学效果。郑老师准备充分，分析透彻，引申到位，注重建模，课堂气氛活跃，较好完成教学内容。 梅山中学张英圳、铭栋中学郭有寿两位老师的《抛物线中与系数 a，b，c 有关的问题》同样精彩。张老师选题精典，层次感强。立足学情，留足时间让学生思考，启发学生数形结合，关注知识的生长。郭老师类型归纳准确，题目设置层次分明，紧扣函数图象，引导学生识图、析图，一题多变，关注解题方法的提炼，数学思想渗透润物无声，问题设置层层递进。两位老师均取得良好的教学效果。 在评课议课活动中，授课老师说教学设计，谈课堂思路，品教学得失。参会教师各抒己见，畅所欲言，就教与学的问题展开激烈讨论，肯定优点，诚恳地指出不足，互促共进。这样的思维碰撞、智慧交流让各位教师多角度审视课堂，更深刻地理解课堂、把握课堂，提升课堂教学的效果。 工作室领衔人、梅山中学朱成灯校长做《初中数学试题编制案例分析》讲座。从目前初中数学试题设计存在的问题谈起，以具体案例介绍试题编制的技巧：要紧扣学生实际生活中的问题，要结合自己对学生发展核心素养、课程标准的理解和学生的学习情况进行设计，要注重渗透数学思想方法，既要关注学生的基础知识、基本技能的达成，要关注基本数学思想方法的渗透和基本活动经验的积累，教会学生如何学习、反思，让每一位学生真正从数学这一科受益，多一份发展。 一个人走路会走得很快，<br>一群人走路会走得很远。<br>师指一条路，烛照万里程。<br>一群拥有共同愿景的人同行，<br>前进的路绝不孤单。<br>共建共享、相伴成长。<br>