共“化”成长——麻山中学化学组教研活动纪实

秦小龙

教学

学生

老师

化学

课堂

教研组

中学化学

中要

学习

教材

精诚团结的化学组

麻山中学化学组是一个团结向上、充满活力、勇于开拓的教学教研集体。全组教师贯彻“夯基础、重自学、抓过程、求方法、提素养” 教学理念，积极探索教学教育规律，积极进行教学改革探索实践，治学严谨，教学深入浅出，注重理论联系实际，教学水平高,效果好，受到师生好评。　 依托目前国内最先进的化学吊装实验室，化学组的老师们结合新教材，创新开展化学实验教学，让学生充分体验科学研究的过程，激发化学学习兴趣，强化科学探究意识，促进学习方式的变革，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的化学核心素养。 为进一步激发同学们的化学学习热情，培养同学们的创新精神和创造能力，拓展学生的视野，充分发挥其学习的主观能动性，化学组积极开展化学与生活”为主题的化学文化节之手抄报评比活动。 为激励我校教师摸索实践并形成特色教学体系，化学教研组积极参与此次传统教学比武活动，针对教材内容，认真研究教材，潜心钻研教法，展示组内各自的风采和魅力。 钟含馨老师用亲和自然教学风格带领学生一同畅游在原子的世界中，让学生用所学知识体会到化学的魅力。

　　在授课的过程中，钟含馨老师以课本为基础，结合已有知识深入浅出地讲解原子结构的特点以及核外电子排布的规律。 课堂上通过师生互动，培养了学生化学思维品质。

陆祥老师在《盐类的水解》的课堂上以饱满的精神态度为学生上了生动的一堂化学课。

　　整节课以实验为主题引领，在深入挖掘教材的同时，兼顾对学生学法的指导和学生思维品质的培养，有效培养学生的学科素养，让学生将本节课的知识能学以致用。

精彩课堂的背后是充分的准备。两位老师在比赛前就认真磨课试讲，不断改进课堂实验；教研组老师们也认真听课指导，以确保每一个环节都能够达到预期效果，让学生能够观察到明显的实验现象。 首先，两位授课老师就本节课的设计思路、教学过程、教学目标的完成情况进行了分享和自我评价。

教研组内老师们做评课点评

周炳文老师指出在：在课堂教学中紧抓教学反馈情况，不断从学生主体层面来推动学生思维的发展，另外在实验教学过程中要不断和学生强化规范性和安全性；

黎志庚老师提到：教学过程中要认真研读教材，抓好教学的重难点，给予学生展示、演示甚至出错的机会；

谭双老师强调：在利用学案的同时一定要引导学生对课本的阅读，增强学生学习的独立性与自主性；

钟慧老师和谢明君老师共同提及：在日常教学的同时一定要关注高考、研究新高考；做到讲练结合。知识点完美落地；

王志祥老师从日常听课学习到精细备课、课后反思等方面进行阐述，鼓励新老师加强磨炼，优秀成长。

罗源副书记做总结时指出：在教学过程中要做好备课“定位”，关注学生认知发展并用课堂活动促进学生的认识发展；教师要加深对课程与教学的理解与思考，共同研讨教学理念、教学设计和课堂实施新提升，促进教师专业发展。 “江平视野阔，风正好扬帆”。化学组利用本次教学比武交流，更好地完善了化学组提炼的“精研教材、精选问题”的高效课堂要义。

　　在今后教学中，麻山中学化学组将继续以这两个方面为抓手，充分调动学生动脑思考、动口叙述、动手实验、动笔书写，提升课堂的高效性。