<p class="ql-block">冬日暖阳，</p><p class="ql-block">激荡起跳动的心房。</p><p class="ql-block">教育温情，</p><p class="ql-block">彰显出双减的成效。</p><p class="ql-block">为进一步落实“双减”政策，落实课程目标，促进学生素养的稳步发展，加大对评价方式、评价内容、评价标准及评价工具的改革力度，力求发挥评价的教育功能和导向功能，我校积极探索“双减”后综合素质测评的评价模式，从测评方案的生成到测评活动的准备，再到测评活动的开始。学校各级领导、老师，利用一周的时间，群策群力，为孩子们搭建综合实践平台。</p> <p class="ql-block">准备阶段—独具匠心</p><p class="ql-block">立足于“学生成长”的需求，校领导带领下，三年级全体语文、数学老师、英语老师组织有序地开展了综合实践能力评价的筹备工作，拟订了独具特色的测评方案，大家集思广益，精心设计具体测评内容。老师们以课标为依据，以教材为基础，以基础性、全面性、活动性、融合性为原则，突出学科与学段特点，强化所学知识的运用，以发展学生思维，提升学生素养为目的，重视题目的学科融合性和测试过程的趣味性。</p> <p class="ql-block"> 为了这次测评活动，语文、数学和英语教师积极投身于这次活动当中，大家献言献策，各显其能。</p><p class="ql-block"> 看，不仅授课教师参与其中，就连其他年级的教师们，也都积极参与测评，我们的老师们和学生一起陶醉在这愉快的氛围中……</p> <p class="ql-block">不积跬步，无以至千里；</p><p class="ql-block">不积小流，无以成江海。</p><p class="ql-block">“双减”是教育的一种变革，更是教育的一种挑战，它是时代的呼唤，也是历史的必然。学校和教师们会不断提升课堂的教学质量、作业效能，确保既减“负”，又提“质”。落实“双减”政策，提高学生学科素养。我们将与时俱进，不断思考创新，笃行致远，砥砺前进。</p>