<h3> 为了解本学期学生对学习内容的掌握，了解学生的综合素质，以及促进学生多元化发展，卢龙县印庄乡马家洼小学在“双减”形势下，通过游戏闯关形式来开展本学期一年级学生的综合素质评价。</h3> <h3> 活动前 </h3> <h3> 考核前，李校长召开动员大会，教导主任郑主任对老师进行具体事项培训。 </h3><h3> 校长明确指出：教师要深刻把握国家教育教学方针政策，积极转变教学观念，提高课堂效率，提高教学质量，更好的促进马小学生的全面发展。</h3> <h3> 活动中</h3> <h3> 2021年12月27日上午，开始有序组织一年级学生进行素质能力考核。</h3> <h3> (❁*✲ﾟ*语文*✲ﾟ*❁）</h3> <h3><font color="#ff8a00">第一关 识字大挑战</font></h3><div> </div><div> 考查学生的识字、认字能力。<font color="#ff8a00"><br></font></div> <h3><font color="#ff8a00">第二关 经典我会背 </font></h3><div><font color="#ff8a00"><br></font></div><div> 考察一年级语文上册中要求会背内容的掌握情况。<font color="#ff8a00"><br></font></div> <h3><font color="#ff8a00">第三关 智力大闯关</font></h3><div><font color="#ff8a00"><br></font></div><div><font color="#ff8a00"> </font><font color="#333333"> 考察学生的分析能力。</font></div> <h3><font color="#ff8a00">第四关 小小朗读者</font></h3><div><font color="#ff8a00"><br></font></div><div><font color="#ff8a00"> </font><font color="#333333">检测学生的课内朗读水平，激发学生的朗读兴趣。</font></div> <h3><font color="#ff8a00">第五关 小小口才家</font></h3><div><font color="#ff8a00"><br></font></div><div><font color="#333333"> 考察学生的看图说话能力。</font></div> <h3> (✿●✺◟✺数学✺◞✺●✿)</h3> <h3><font color="#167efb">第一关 数字我最懂 </font></h3><h3><font color="#167efb"><br></font></h3><h3><font color="#167efb"> </font><font color="#333333"> 检测学生对计数器的认识，能正确数数。</font><font color="#167efb"> </font></h3> <h3><font color="#167efb">第二关 计算我最快</font></h3><div><font color="#167efb"><br></font></div><div><font color="#333333"> 考察1-5的加减法、6-10的加减法、20以内的进位加法、连加连减以及混合运算。</font></div> <h3><font color="#167efb">第三关 做题我最行</font></h3><div><font color="#167efb"><br></font></div><div><font color="#333333"> 通过数学学习，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用，锻炼学生的语言表达能力。</font></div> <h3><font color="#167efb">第四关 图形我会变 </font></h3><div><font color="#167efb"><br></font></div><div><font color="#333333"> 检测学生对图形的认识，并且可以准确摆出图形所在的位置，提高学生的动手操作能力。</font><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> </span></div> <h3><font color="#167efb">第五关 钟表我认识</font></h3><div><font color="#333333"><br></font></div><div><font color="#333333"> 检测学生认识钟表的情况。</font></div> <h3> 考核活动结束</h3> 瞧，一颗颗闪亮的新星发出了耀眼的光芒！ <h3> 双减政策的背后一定是更重视孩子健康和谐的成长，而不仅仅是为了考高分而学习，成为一个机器，一定是要从根本上培养孩子对学习的兴趣，让他想去探究，去思考，激发孩子内在的主观能动性。</h3> 教师也要在双减政策的影响下，积极调整心态，为更好的促进学生全面发展发挥积极的作用。