<p class="ql-block"> 雨雪霏霏，行道迟迟。我们迎来了十二月的最后一周。寒流袭来，也吹熄不了各位老师热爱书法之兴。</p> <p class="ql-block"> 周六，学员们有的在认真书写，有的在互相交流，黄阿六老师和谢萌老师不时为学员们点拨迷津。</p> <p class="ql-block"> 周日，谢萌老师为我们带来了《书法创作的形式构成》。</p> <p class="ql-block"> 谢老师先让大家观赏古人作品，从具体作品入手，他从幅式、正文、款识、题跋、印章以及标题将书法的创作格式向大家娓娓道来。</p> <p class="ql-block"> 谢老师对历朝历代帝王及文人收藏墨宝上所用印章如数家珍，可见谢老师知识渊博，融贯古今。</p> <p class="ql-block"> 谢老师用了大量时间向学员们介绍了书法的幅式。幅式是按照尺寸比例来划分的，有竖有横有方，古代随着造纸技术的改进，使得书法用纸的尺寸越来越大，可以在更高大的建筑中展示。所以书法中堂和条幅的规模也越来越宏大。</p> <p class="ql-block"> 而横式也有手卷及横幅。</p> <p class="ql-block"> 方式及组合式有多种形式。</p> <p class="ql-block"> 横幅中出现的“三希堂”是乾隆皇帝读书之处，收藏了王羲之《快雪时晴帖》、王献之《中秋帖》及王珣《伯远帖》等文人墨宝。</p> <p class="ql-block"> 接下来谢老师为我们讲解了当代书法作品的形式构成。</p> <p class="ql-block"> 谢老师说：“竖式整纸是目前最常见的形式，要求书面简洁，书写者要有很强的功底和控制能力，不能出现错字和败笔，字少更需要出彩。”</p> <p class="ql-block"> 条屏式拼接中，拼接的作品，借鉴多条屏幅式，单、双、颜色及宽窄不一致，造就了多元化及丰富性。</p> <p class="ql-block"> 谢老师建议我们多向国展作品借鉴经验。</p> <p class="ql-block"> 接下来谢老师又为我们强调了作品中印章的重要性。</p> <p class="ql-block">大家欣赏国展作品，借鉴经验。</p> <p class="ql-block"> 谢老师说：“当代书法作品仍依托于古人所创形式，我们要借鉴传统。”</p> <p class="ql-block"> 下午，我们围坐一圈，聆听黄老师的教诲：“印章要做到锦上添花，切勿画蛇添足。”</p> <p class="ql-block"> 两天的时光倏忽而过，到了课堂中最快乐的时候，那就是幸运者得到俩位老师的墨宝。</p> <p class="ql-block"> 时光荏苒，距离大家相聚一起共同学习书法，已经过了大半年。期待大家的下次相遇，明年见！</p>