线上教研共成长，静待春暖花开时——长安区第一小学城南分校英语线上教研活动

Mandy

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　　2021年12月，一场卷土重来的疫情，再一次吹响了“众志成城，抗击疫情”的号角。为了全面打赢这场“疫情防控阻击战”，我们的城市在12月20日按下了暂停键。根据疫情防控要求，为有效管控和降低疫情传播风险，守护好全体师生、家长的生命健康防线，确保学生正常学习，我校充分发挥“互联网+教育”的作用，挖掘整合线上优质教学资源，开展线上综合性学习实践活动，实现“停课不停教、不停学”的目标。

　　为了更好的贯彻落实“停课不停学，停课不停研”的工作要求，12月26日下午，长安区第一小学城南分校英语组进行了线上英语教研活动。

　　会议伊始，贺主任对大家这段时间投入的工作给予了肯定，并对此次教研提出具体的要求。

　　英语教研组长张霞老师提出本次线上教研活动的内容：

1.各位老师阐述线上教学的做法和本次线上教学中存在的问题和困惑；

2.针对发现的问题互相探讨解决措施。

　　首先由王若迪老师阐述自己在线上教学中的做法：

1 .为了便于统一管理和服务同学我给三年级同学统一建立学习群。

2 .课前准备：说清当前所学内容 ，跟进课后作业。

3 .英语辅导：提前会发练习文件，老师录专项视频讲解，学生看视频对答。有问题的同学提问题，老师针对解答。

4.一起学线上练习辅助学习。英语进行日常口语打卡，进行趣配音，口语交际练习。注重培养，跟进家长反馈信息进行及时调整。

　　王智悦老师针对四年级英语上课统一发送视频，要求学生认真听讲，有问题的及时问老师。作业统一使用一起作业来布置，丰富题型设计，运用趣味配音等调动学生学习兴趣。作业给予评价和学豆奖励，鼓励学生努力学习。

问题是，较难了解学生具体学习效果，少有学生主动在答疑时间问问题。

张凯娟老师针对五年级英语上课发送视频链接，要求学生在上课前做好预习工作，观看视频时认真听讲，做好笔记。课后作业统一通过一起作业app完成，口语打卡与纸笔练习同步进行。教师会要求学生在固定的时间前提交作业，否则超时将不能上传，以此来督促学生按时完成作业。

存在的问题：部分同学由于某些主观或客观的原因，不能够按时提交作业，也不能及时提出每日学习中遇到的问题，造成教师学生沟通遇到障碍。

　　张霞老师针对自己所带班级的英语线上教学的做法：

1.英语组各成员探讨沟通最后统一好授课资源平台。

2.按照课本每天按时给学生发送上课视频，并督促孩子认真听课及时记笔记。

3.为了便于随时交流，各个班建立了英语学习群。

4.课后及时布置英语作业(一起作业和小管家)

5.批改过程中优秀的笔记和作业会在英语群展示，让其他同学学习。

6.作业答疑时间一般让学生完成作业后就自己有疑问的问题在群里互相探讨，给与解答。

存在的问题：

1.线上教学关注不到每一名学生，有部分学生不能及时上课。

2.作业提交完成率不高，每个班都有1/3的学生不能提交作业。

3.各别学生家长反应加入的群，各种软件太多，每天信息太多不能及时看到老师发的信息。

4.隔天还要排队做核酸，花费时间太长了，没时间完成作业。

　　针对线上教学存在的问题，贺主任给出以下建议：

1.疫情期间的线上教学，继续落实“双减”，缩短学习时间，降低作业难度；

2.多表扬，多宣传优秀，培养学生学习英语的兴趣，提高积极性；

3.尽量减少各种布置作业的软件，英语统一用一起作业布置习题，减轻家长负担。

　　停课不停学”,“停课不停研”——研为教服务。无论是在线上还是线下，英语教研组的老师们积极应对变化的形势，从未停止教学探索的脚步，一直在用自己的行动诠释着对学生的关爱、对教育的热爱。