德开小学召开四六年级教育教研分析会

苗苗

2021年12月20日，在曹校长的组织下，德开小学召开了四六年级教育教研分析会。四六年级包级校长、年级主任、各学科教研组长参加了此次会议。 会议针对如何在有限时间内提升四六年级的教学质量；如何做到教学成效最优化；以及在期末阶段的学生管理如何落实等几项专项问题，进行了讨论分析。 　　本次会议的交流内容主要有以下三个方面： （1）借鉴同济教师的经验分享会规划自己复习的策略与方法，改进对学生的管理技巧。 （2）再次针对期中阶段性检测成果说差距并分析原因。 （3）分析个人（年级）学科教学与管理的优势与短板。 　　四六年级语文教研组长，高帅，邢春雪，分别从如何落实基础知识的检查；如何提高学生的阅读能力；如何做好作文考点题目的练习等几个方面进行了分析。并根据自己年级的特点细化了每周以及每天的教研、复习的计划，为接下来的复习做了严谨细致的安排。 　　四六年级的数学学科负责人，王凤静、张欢两位老师，针对同济教师的经验分享说出了自己的感受。并将学到的经验和方法应用于自己班级的复习之中。 王凤静老师结合自己年级的数学成绩特点分享了同年级各班级之间帮扶的点子。张欢老师，从课上、课下如何抓后进生，如何利用积分奖励调动学生积极性，如何抓好后进班级的数学教学几个方面进行了分析。 思考是进步的开始，正是由于有了这种反思与计划，我们接下来的复习才有了方向有了抓手。 　英语学科的杨宝珊、牟小燕两位老师，从分析本年级英语成绩与其他学校的差距入手，结合考点以及学生的复习现状，从以下几个方面做出了分析和计划： （1）分析德城区出题方向：德城区题目注重基础知识，注重知识的综合，没有单纯的语法题，所以要综合训练学生的能力。 （2）狠抓基础：德城区检测题单词拼写必考，所以每个模块的单词必须全部当堂听写，批改，反复操练，黑体重点词多次听写。 （3）训练阅读能力补全对话和阅读理解做专项训练。 （4）后进生单独辅导抓学习习惯，跟家长单独沟通，寻求班主任的配合，齐抓共管。 　科学学科的王金丽、段嘉伟两位老师针对科学学科的特点做出了如下分析和计划。 段嘉伟老师说，我们要发挥学生和家长的力量，使每一课、每一个学生的科学背诵都及时过关。 王金丽老师说，检查是关键，调动积极性更是关键，只有通过奖励、比拼等措施不断的调动学生的自主性，科学的背诵检查才能顺利实施。因为，学生的主动性是学习的基础。 两位老师一致强调，易错字、难字的书写要重视，需拿出专门时间练习、听写。由此，可以看出两位学科教研组长在教学方面的严谨、细致。 　　随后，四六年级包级主任秦琳、李帅总结了本年级的教学现状，并从总体上与其他学校进行了对比分析。同时还交流了本年级的期末复习大教研的具体安排与复习阶段的日常管理，强调了本年级的期末奋斗目标。 　　周文刚校长，从关心教师的心理入手，强调老师们在加强复习的同时要注意方式、方法。周校长说，要根据不同老师的性格特点做好谈心工作，争取让每一位教师在期末复习的关键阶段，都能以一种积极向上的态度进行教学。 　曹校长最后指出，通过本次同济教师的经验分享可以看出，老师们学有所获，并能积极的将这些方式方法运用到期末复习当中。对此，将继续会给大家提供更多的学习平台，让老师们多学多用不断提高自己的业务水平。 同时，在最后的复习阶段学校将加大力度从各个方面为四六年级提供帮助，让老师和孩子们专心复习，做好最后的努力。