<p class="ql-block">学校:华中师大一附中屯昌思源实验中学</p><p class="ql-block">班级:2021级高一(4) 陈千金</p><p class="ql-block">指导老师:李思玥</p> <p class="ql-block">上课时老师总教育我们，只看课本不做习题，很难取得好成绩，对于思维导图来说，只看理论知识，不动手也是不行的。大家可能看过很多篇思维导图的文章，但是，如果问到有没有自己主动使用过它，经常是看完一篇文章之后，觉得自己学到了很多知识，却迟迟没有动手去画。</p><p class="ql-block">在经历了一段时间的化学学习后，我深感吃力，于是为了学习，我开始绘制思维导图。</p><p class="ql-block">以下是我的思维导图及绘制过程:</p><p class="ql-block">刚开始制作时还不太熟悉，导致制作时略显吃力，唉，也怪我平常不勤奋。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">以下便是本单元思维导图所有图示:</p> <p class="ql-block">首先是第一课的内容，主题为“细胞中的元素和化合物 ”，本课主要讲述了细胞的组成元素、化合物这些可都是很重要的知识点呢。</p> <p class="ql-block">然后还有第二课，“细胞中的无机物 ”，本课的内容讲的是细胞中的水和无机盐 </p> <p class="ql-block">第3课讲的内容讲的是"细胞中的糖类和纸质”，本课主要讲述了细胞中的糖类和脂质 </p> <p class="ql-block">第4节课讲的是"蛋白质是生命活动的主要承担者 ”，本课的许多内容都会作为考点出现，所以也算是一个重要的知识点。</p> <p class="ql-block">接下来是第5课 "核酸是遗传信息的携带者 ”，主要内容是讲了核酸的种类及其分布 ，和生物大分子以碳链为骨架 </p>