<p class="ql-block"> 北国风光，千里冰封，万里雪飘。即使万物凋敝褪色，屋外寒冬料峭，我们小学语文工作室里仍然温暖如春。</p> <p class="ql-block"> 本周我们将继续进行思维导图板书专题，王爽老师布置把本年组本册语文书所有课文进行板书设计，并且在本组教研群进行研讨。</p><p class="ql-block"> 二年组的教师怀着饱满的信心和热情，营造着和谐温馨又让人感动的教研氛围。王爽老师满腔热忱对老师给予指导，分析原因，找出对策，促进反思，让每一位老师受益匪浅！</p> <p class="ql-block"> 板书是反映学习内容的一面镜子，是展示作品的屏幕，是教师引人入胜的导游图，是开启学生思路进入知识宝库大门的钥匙，是每一堂课的眼睛，是读与写的桥梁……</p><p class="ql-block"> 运用思维导图设计的板书能够体现教学意图，落实教学计划，突出重难点，利于学生巩固记忆，增强教学效果。</p> 教师活动展示 <p class="ql-block"> 每一节板书设计，都凝聚着老师的智慧。板书上的每一个关键词都给我们欣赏教师给予提示，搭建了整堂课的教学与思路。</p> <p class="ql-block"> 子曰:“学而不思则罔，思而不学则殆。”可见“思”与“学”是相互依赖，相互促进的共生关系。变学为思，变学为悟，才能有所成就。作为教师的我们更应该不断提高自身素质，不断去创新、去实践，做一个有智慧，有思考的教师。让思维导图板书成为一种常态的教学方式，让思维导图成为孩子们学习与成长有力的翅膀！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 用真情教书，用真心育人，用虚心钻研！不忘初心，砥砺前行……</p> 编辑:三江小学孙娟