心路同行，不断成长——记茂名市彭明辉名教师工作室12月教研活动（四）

Honey Q

2021年12月23日，彭明辉名师工作室全体成员及名师培养对象跟岗学员在信宜市职业技术学校开展了第4天的集体研修活动。上下午研修的内容为：《跟岗学员汇报课展示》，旨在通过名师课堂的展示，引领学员互相学习课堂教学的技能艺术，并从专题讲座中学习理论知识，指导课堂实践教育教学。 　　上午，首先观摩的是吴长虹老师的汇报课《word表格的美化》，吴老师教学思路清晰，层次鲜明，以边框和底纹的设置为知识点进行讲解，并以《课程表》为任务驱动，用鼓励性的语言调动学生的学习积极性，有讲有练，能有效的引导学生完成课程练习。构建了一个良好的“学习共同体”，营造了和谐、民主、合作、交流的课堂气氛，引导学生主动参与、提出问题、解决问题。真正实现了把课堂还给学生。 　　隆艳老师的汇报课《PPT的动态设置》。隆老师以《感恩》为主题引入课程，以“制作电子相册”为任务驱动。将复杂问题化为多个简单的任务，降低学生的学习难度，提高学生的学习积极性。分层任务使不同层次的学生都能获得成功的喜悦。并以微课辅助教学，使学生可以在课前、课中、课后随时查看知识点和操作步骤。采用小组合作法，并结合奖励机制给予肯定，形成了“赶、学、帮、超”的学习氛围。通过自制的“随机点名系统”，热情鼓励学生自由发表自己的思想，有效调动了课堂气氛。 　　陈景阳老师的汇报课《游标卡尺的使用》。陈老师在课堂中遵循“有效、有用”的原则，使用相应游标卡尺导学案有效引导学生观察、思考，让学生动手、动眼、动脑，在任务的引领下现实“做中学”、“做中教”。本节课通过教学微视频和多媒体等信息化工具突破了教学重难点。并将思政融入课堂，培养学生的大国工匠精神，有效引导培养学生的职业素养。 　　课后，彭主任组织大家对上午的汇报课进行了评课议课，给予了肯定并提出了很多宝贵意见。 　　下午，张国能老师的汇报课《常见地貌类型——喀斯特地貌》。张老师对喀斯特地貌的分布、形成过程、类型以及对人类生活的影响进行了详细的讲解。教学过程中，通过分组探究合作学习，制定评价记分奖励制机。整节课教学目标明确，逻辑思维性强，讲练结合，兼顾到不同层次的学生。所选事例、视频直观新颖，知识联系紧凑，专业融合贯通，学生积极主动参与，不但学习了专业知识综合素质能力还得到提升。 　　梁志美老师的汇报课《口语交际——听话与说话》，课堂教学新颖独特，别具一格。主要通过“雨课堂”进行，采用小组探究进行教学，课程中通过玩句子接龙游戏，引导学生概括听准、说对的重要性，充分体现了“以学生为主体、教师为主导”的理念。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，为了让学生更好的理解知识点，梁老师还安排了实战演练，让学生结合专业达到学以致用的效果，把高效课堂发挥到了极致。 　　课后，彭主任组织全体学员开展了评课议课活动，对于老师们积极研修的态度给予了赞赏，并激励大家：我们聚集在一起，要本着互相学习、共同进步的目标，互相研讨、交流。 　　最后，在汇报课验收总结会上，彭明辉老师对为期三个月的跟岗学员们给予了充分地肯定，同时也勉励大家继续心路同行、不断成长！ 　　晚上，信宜市第三批拔尖人才、茂名市名教师、信宜市教师发展中心副主任林生同志应信宜市职业技术学校彭明辉名教师工作室的邀请，在信宜市职业技术学校崇德楼201学术报告厅作题为《看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛——我的科研成长之路》的讲座。 　　林生主任首先和大家分析当前中小学教师论文写作的现状，剖析原因；接着讲述了自己成长的三个拐点；然后结合自己写作论文发表论文的经历，从怎样选题、写什么内容和怎么写作这三方面详细讲解如何才能写出高质量的论文。值得一提的是，林生主任讲解论文写作的每一个内容每一个环节都会现身说法，深深吸引了听讲座的每一位老师。如讲解 “崇真、宜小”等七个选题原则和“聚焦热点、课堂观察”等九个选题途径的时候，他都用自己写作发表的论文为例加以说明，使在座老师如沐春风，如饮甘霖。 　　讲座结束，全场报以热烈的掌声，老师们都表示对如何写作论文豁然开朗，收获很大。 图文: 丘洪丽高新梅隆艳审核: 彭明辉