<p class="ql-block"> 为进一步做好新冠肺炎疫情防控期间广大师生的心理防护和心理危机干预工作，减轻疫情所致的心理伤害，及时控制可能出现的疫情心理危机事件，促进社会稳定，结合我校实际情况，现将我校疫情期间心理疏导干预工作安排如下：</p><p class="ql-block"> <b style="font-size:20px;">一、组织机构</b></p><p class="ql-block"> 组 长：朱丽萍</p><p class="ql-block"> 组 员：心理咨询教师、各班主任</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">二、工作目标</b></p><p class="ql-block"> 1、通过班主任线上心理危机教育和宣传，加强学生对危机的了解与认知，提高学生承受挫折的能力，为应对危机做好准备。</p><p class="ql-block"> 2、通过班主任的线上摸排调查等干预，掌握处于危机中的学生现状，制定有效的心理健康危机策略，及时开展心理疏导。</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">三、具体实施</b></p><p class="ql-block"><b> （一）心理防护知识宣传</b></p><p class="ql-block"> 1、通过微信公众平台推送“吴家道小学致全体师生、家长的一封信“普及疫情的相关知识。</p><p class="ql-block"> 2、通过微信群、QQ群等平台定期推送心理健康科普文章，针对性地推出＂心理处方＂，转发国内权威部门及有关学校发布的心理危机预防与干预信息，积极宣传科学＂抗疫知识＂。</p><p class="ql-block"><b> （二）提高教师的应对能力</b></p><p class="ql-block"> 1、要求每位教师都要学习心理健康知识，及时发现、疏导学生心理健康问题，将学生的心理健康教育融入线上教学活动中。</p><p class="ql-block"> 2、各班主任及时及时了解班级学生的心理状态，（特别是留守、单亲等特殊家庭的学生），发现问题及时进行心理疏导干预，并与家长保持联系，家校合力，确保学生能有一个良好的心态。 </p><p class="ql-block"> 3、鉴于学生对手机的依赖及自制力较差的情况，各班主任要向学生强调好每天线上使用手机或电脑的时间，线上授课的教师必须保证每节课不得超过30分钟，要给学生充分的眼睛休息时间，同时随时向家长了解并支持向部分学生进行电话问询，确认手机等使用时间，要切实保障好每一名学生每天的休息时间。</p><p class="ql-block"><b>（三）倡导健康活动，做好自我调整。</b></p><p class="ql-block"> 1、鼓励学生居家学习期间，多做跳绳、打羽毛球、踢毽子等运动，增强体质，促进身心健康，做一个运动小达人。多帮家长干些力所能及的家务活，例如扫地拖地、做菜洗碗、整理房间等，争做家务小能手。积极分享自己的美好瞬间，通过班级群的发布，感染更多的人。</p><p class="ql-block"> 2、上好每一节美术课、音乐课、体育课，积极参与其中。可以通过听音乐、画画、做手工、阅读等方式缓解自己的紧张情绪。</p><p class="ql-block"> <b style="font-size:20px;">四、工作要求</b></p><p class="ql-block"> 1、全体教师要高度重视学生的心理健康问题，同时也要保障自身的心理健康，要以坚定的信心和热情的工作态度面对我们的教育教学工作，积极主动参与学生的心理健康。</p><p class="ql-block"> 2、全体班主任要勤观察、勤询问，力争第一时间发现问题，并积极处理解决。各班级要完善好各类、个体心理疏导干预记录。</p><p class="ql-block"> 3、面向全体师生及家长公开心理疏导热线电话，心理辅导教要及时回应疫情期间全体师生及家长的各种心理援助问题。</p>