潜心分析，科学备考——记玉林市2021年历史学科高考质量分析暨2022届高考备考培训会

😃

　　2021年12月24日，玉林市教科所组织召开了2021年历史高考质量分析暨2022届高考备考培训会。会议邀请了柳州市特级教师周健老师对2021年高考做质量分析暨对2022年高考备考做指导。

　　首先，周老师就新高考情景之下，谈历史高考复习的思考和探究。周老师指出，国家实行新高考为了解决唯分数论、一考定终身、加分造假、违规招生、区域、城乡入学机会的差距和中小学择校现象比较突出的教育等问题，广西将在2024年开始第一轮新高考考试。实行新高考，是时代、国家发展的需要，是学生学习的需要，是公开、公正选拔人才的需要。

　　新高考的内涵：

　　从其他省份实施情况来看，新高考带给我们的，是机遇与挑战并存。

　　接着，周老师对2021年广西高考历史试题考试情况做质量分析。

　　试题特点：（一）平稳过渡，重视基础。

1、以稳为主。

（1）结构稳，符合学生期盼。

（2）难度稳，照顾学生心情

2、重视基础。

（1）考察学科主干知识。

（2）运用学科基础知识。

（二）聚焦党史，立德树人。

1、学史明理，润化思想养分。

2、学史崇德，培育精神品格。

3、学史力行，砥砺奋斗才干。

（三）强调素养，突出能力。

1、突出历史学科素养的考察。

2、注重历史学科能力的考察。

（四）直面现实，活泼灵动。

1、贴近时代、贴近生活。

　　周老师对2022年高考的历史试题特点做出以下预判：

（1）落实立德树人，注重价值引领。

（2）强化关键能力，强调素养导向。

（3）营造历史情境，增强灵活开放。

（4）追求公平公正，引导教学改革。

（5）不断推进改革，实现平稳过渡。

　　周老师对2022年高考历史学科备考做以下建议：

（一）认真研读纲领性文件并领会精神。

（二）理解新课改理念并转变教法。

（三）研究高考试题。

（四）研究外来高考信息。

（五）知晓高考能力考查的方式。

（六）关注学情，突出重点。

（七）重视基础。

　　在下午的会议中，首先由玉林市教科所历史教研员卢老师对2021年高考历史做质量分析。

　　首先，卢老师对近年来高考历史全国卷试题做基本评价：

近年来的高考全国卷历史试题，总体思路是：以高考评价体系为依托，以育人为根本，聚焦立德树人，突出社会主义核心价值观，弘扬优秀传统文化，强化“四史”教育，厚植家国情怀，强调古今贯通中外关联，注重考查学科关键能力和学科核心素养，并根据党和国家对考试内容改革的要求不断完善，实现高考命题的守正与创新，实现高考“立德树人、服务选才、引导教学”的核心功能。

　　接着，卢老师对2022年高考历史备考作如下指导：

一、要把握好高考改革方向。

二、要着力培养关键能力、核心素养。

三、要坚持问题导向、目标导向、结果导向。

四、强化对高考真题的研究与应用。

　　然后，卢老师对2021年高考历史数据进行了详细的分析，在肯定我市各学校在过去一年的辛勤耕耘下取得的优异成绩的同时，也希望在22年能再接再励，继续努力，争取更大进步。

　　会议最后一个环节，分别由玉林高级中学的李剑海老师和博白县中学的邓春兰老师对分享对2022年高考复习备考的思考。

李老师强调要加强对高考改革的研读，重视对学情分析，认真对高考题进行研究，并分享了如何在双减背景下进行教学的做法。

　　邓老师指出，在新形势背景下高考复习备考中，要注意做到：

一、明确方向，精准发力。

二、深耕细作，精研精炼。

（1）制定周密计划，严格执行。

（2）精研高考，明辨方向。

（3）重视集体备课，精益求精。

（4）立足课堂，提高效率，推动课堂向质量型转变。

（5）精选题目，强化训练，推动训练向功能性转变。

　　邓老师对二轮复习备考的建议：

　　结语：磨刀不误砍柴工。玉林一中历史组的成员在本次培训中获益匪浅，相信通过我们的共同努力，在2022年的历史高考中，一定能再接再励，争取更大进步。

文字：梁锐淋

图片：樊莎

审核：刘国豪，杨景秀