<p class="ql-block"> 2021年12月22日，是教研活动的第三天。即便是冬日渐深，寒意渐浓，瑟瑟的寒风也不能阻挡我们工作室老师们共同研讨，提升成长的步伐。</p><p class="ql-block"> 上午，工作室全体成员来到了信宜市教育城幼儿园交流学习。</p><p class="ql-block"> 首先，李坤蔓老师给大家作了题为《如何有序地建立班中常规》的讲座。李老师指出：幼儿园的工作是琐碎的，又是复杂而具体的。每个环节中的每一个细节，都会隐藏着一些奥秘。一日常规就是需要幼儿经常遵守的班级规则和规定，是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范。讲座中，李老师以什么是常规、常规的重要性、常规管理的注意事项这三方面展开了详细讲解。在讲座的最后，李老师建议教师应该根据幼儿在幼儿园的一日生活的内容，有内容、有计划的开展常规管理的工作。学员们深深体会到幼儿良好的常规要从幼儿身边的每件小事抓起，即从细小处开始，从日常生活中的基本要求抓起。</p> <p class="ql-block"> 接着，赖家燕老师展示课例。这是一节小班的数学活动《辨识图形》。在这个活动中,赖老师以游戏的形式让幼儿在玩中学,学中乐。幼儿能大胆地把自己的发现和想法主动地告诉老师和身边的小伙伴,充分地发展了他们的观察能力、反应能力和表达能力。课堂气氛比较活跃，幼儿的积极性高。通过活动，幼儿能够运用所学图形知识,找出生活中的图形，巩固了图形的基本特征。</p> <p class="ql-block"> 最后，赖家燕老师继续为大家带来精彩讲座《幼儿一日活动常规的管理》。讲座中，赖老师主要围绕一日活动常规方面的内容、具体的问题与策略来展开详细地阐述。赖老师认为，幼儿园一日活动的常规是幼儿园的一项十分重要的工作,是一切活动的基础,能够较大限度地确保幼儿的安全、建立幼儿的规则意识、培养幼儿的自律能力,以便更好地进行我们的保育和教育,提升幼儿的各方面能力。</p> <p class="ql-block"> 下午，大家来到信宜市职业技术学校继续教研提升。</p><p class="ql-block"> 首先，汤盛洪老师开展了教学研讨《人物简笔画》。课堂上汤老师通过利用视频“艺考生的灵魂之作”引起学生对本节课知识的学习兴趣，引导学生自主地测量“人体比例”，并鼓励学生大胆地描绘同学的五官、表情，加深对本节课知识的理解，突破本节课的重难点。整堂课充分体现了学生积极参与、自主合作、认真探究的精神。</p> <p class="ql-block"> 紧接着，罗芸老师为工作室学员作题为《巧创情景，活化课堂》的讲座。罗芸老师曾做过关于“创设有效情景，提高课堂有效性”的研究，她从大教育家夸美纽斯说的“一切知识都是从感官开始的”这句话开始，带大家进入了情景教学的探讨，她分别从幼儿园情景教学及情景教学在中职学前教育中的运用两个方面与大家进行分享。罗老师指出由于现代教育方式的多样性和信息化，教师们都在努力为学生提供更有利于发展的教学模式，所以情景教学的重要性也越来越被重视。教师们已经逐渐抛弃 “我教你听”的旧思想，让学生在真实的或者模拟的情景中体验学习，这在很多发达城市的幼儿园和中职学校的学前教育中都已经开始普及。讲座中罗老师不仅为我们展示了扎实的理论知识，还分享了她在广州市黄埔区玉城幼儿园研学时记录下的幼儿园情景教学课堂，也和我们分享了她在中职学前教育课堂中对情景教学的运用，让大家在理论与案例分享中充分感受到巧创情景为激活课堂带来的巨大作用。</p> <p class="ql-block"> 晚上，周明芬老师给工作室全体学员及信宜职校幼儿保育系的班主任分享了《用心守护学生成长——心理健康教育工作经验交流》的专题讲座。周老师分别从“日常心理健康工作开展探讨”、“学生常见心理问题及辅导技巧”、“班主任心理健康工作经验分享”几个方面，讲述了学生心理问题特点以及教师的处理技巧，并通过案例分析的方法讲解如何开展危机干预。周老师老师既给大家普及了心理健康分类知识，也对学生常见心理问题进行专业分析，还和学员们一起探讨了日常心理健康工作的开展。通过这个讲座，老师们深刻意识到，只有遵循学生心理发展规律，不断加强学习心理健康方面的知识和业务培训，进一步形成学校、家庭、社会的心理健康教育网络、齐抓共管、多方合力，才能让学生的心理素质和心理水平朝着更健康快乐的方向发展。</p> <p class="ql-block"> 忙碌的一天过去了，冬寒尚暖，时光清浅，撷一束光阴，抚过心间。唯有教研的芳华，沉香流年。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图文: 丘洪丽 赖家燕 周明芬</p><p class="ql-block">审核: 彭明辉</p>