<p class="ql-block"> 本着提高名师工作室各成员及跟岗学员专业素质和课堂质量，促进教师专业能力成长的目的，茂名市彭明辉名教师工作室在12月20日至24日开展了为期一周的教研活动。整个活动以上课议课、专题学习、交流反思等形式稳序推进。</p><p class="ql-block"> 2021年12月20日上午，工作室各成员学员及跟岗学员集中信宜市职业技术学校报到，主持人彭明辉老师对本次教研活动作简要说明和安排后，教研活动拉开了帷幕。</p> <p class="ql-block"> 首先是谢颜瑶老师给大家展示了一节中职三年级《学习10以内的数——幼儿数概念发展的特点》的课例。谢老师先通过播放视频《小猪佩琪》动画片，引出本节课要学习的知识。然后，谢老师利用游戏的方式，成功地解决了本次课的重难点，并借用适量的图片，让学生更加清楚地理解了幼儿数守恒的发展。最后，谢老师再作清晰的板书，让学生根据板书内容理清知识框架，巩固记忆。整个教学过程中学生能积极参与，自主探索，课堂气氛较好。课后学员们都对本节课给予肯定的评价，同时也给出了许多具有价值的建议。</p> <p class="ql-block"> 接着，魏晓玛老师给大家展示了一节中职一年级幼儿保育专业学前心理学《幼儿社会化基本途径：同伴关系》的示范课。该课采用翻转课堂教学模式，利用了泛雅超星课程平台辅助学生自主完成课前导预习学习，课上老师的引导下，同学们完成了导图讲解、知识抢答和材料分析三个任务。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 魏老师在授课中注重对学习过程的塑造，强调“信息传递”和“吸收内化"两个学习阶段。课前，利用学习信息化平台提供了线上教学视频、在线练习和相应的辅导，完成了“信息传递”阶段，缩短了课堂知识讲解时间。课上，通过师生、生生之互动，活跃了教学气氛，顺利完成各项教学任务，学会利用导图知识，初步分析同伴关系的情景性问题。另外，在教师的支持和同伴的帮助下，避免了传统教学下“吸收内化"阶段给学生带来的挫败，增强了学习的动机和成就感。总之，提前了解学生的学习困难，在课堂上给予有效的辅导，鼓励学生敢于发言、勇于分享、交流，促进有效地掌握了幼儿社会化的途径：同伴关系的知识点。</p><p class="ql-block"> 最后，魏老师布置了课后导巩固任务，发布讨论话题和课后作业练习，让教学效果得到进一步拓展延伸和巩固。</p> <p class="ql-block"> 下午，大家进入专题讲座的学习交流。先由广东省普通话水平测试员高新梅老师为工作室学员作题为《普通话系统性语音问题及正音训练》的讲座。高老师主要讲述了如何吐字归音、声母和韵母的常见发音问题及正音方法等三方面内容，专业讲解配以精准示范和实效训练，讲座上不时传出琅琅书声。讲座结束，老师们表示讲座对解决自己的发音问题很有帮助，希望有续集。</p> <p class="ql-block"> 接着，汤盛洪老师作了《走进中职教师的美术素养》的专题讲座。她以提问的方法和大家交流，对大家提出一些关于教学课堂上的板书、教师服装穿着、幻灯片制作等进行了讲解分析，多维度地跟教师们探讨美术素养在中职教师教学中的应用，并强调美术素养有利教师树立威信。期间汤老师还加入了视频讲解“如何提高中职教师的美术素养”，让教师们从“视觉意识”、“艺术追求”、“审美情趣”等方面去提高美术素养。最后，汤老师还强调“能自觉而大胆地运用美术的媒材和方法表达自己的观念和情感，追求艺术化生存”，能更好地提高自身的美术素养。</p> <p class="ql-block"> 一天的学习圆满结束，相信大家都收获良多，同时也期待接下来的学习之旅！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图文:丘洪丽 汤盛洪 高新梅</p><p class="ql-block">审核:彭明辉 </p><p class="ql-block"><br></p>