新生态新养成一一洛龙区养成教育十二校联盟第236次活动肖川公益讲座

洛龙区

落实中小学生五项管理中，加强读物管理，可以为孩子健全人格奠定基础，同时，注重读物的选择，培养阅读兴趣，影响孩子的一生。 书籍是人类进步的阶梯。 　　2021年12月24日20时我们有幸聆听到肖川老师的讲座《家校协作落实五项管理》。肖川老师是北京师范大学教授，是教育学博士，是博士生导师，他的讲授让老师们受益匪浅。 　　肖川老师从三个方面阐述了如何进行家校协作的阅读过程。 如何引导孩子有价值的阅读？家长，老师，孩子的阅读策略都有什么？如何影响孩子形成良好阅读习惯？ 　　龙城双语小学教师们通过直播视频的学习，收获颇丰，写下了自己的感悟。 观看了肖川老师《家校协力落实五项管理》之阅读的价值与策略的讲座，现从教师层面，谈谈我的体会：一、家校协力，使学生“敢读”从培养学生兴趣入手，精心创设每一个阅读机会。一个故事，一段谈话，甚至一首歌，一幅图画，都可以作为引导学生阅读的契机，激发学生主动阅读。二、传授方法，使学生“会读”以读为本，让学生理解地读，传情地读，读出韵味，读出感情，从读中充分感悟文字之美，在读中与文本对话，读出自己的理解，读出自己的体验。三、明确目标，使学生“练读”以培养学生阅读能力为目标，进行朗读指导和朗读训练，提升学生的阅读速度和阅读质量。总之，在进行阅读训练时，教师要胸中有全局，分段把好关，层层打好基础，处处围绕阅读主线训练，以期学生阅读能力的整体发展。 龙城双语小学张润杰 读书可以滋润心灵，开启心智，由琐碎杂乱的现实提升到一个较为超然的境界。读书可以增长知识，提高素养，充实生活，滋润心灵，明辨是非。读书能使人时时闪烁着生命的光辉，让人欣赏到不同的生命风景，从而使自己灵魂欢畅，精神饱满而丰盈。对好书的阅读，对于孩子而言，可谓百益而无一害，然而，有些家长和孩子对于阅读的重要性，认识还不是特别明显，觉得无关紧要，针对孩子们这种懒散的思想，需要教师深度剖析阅读益处，指导他们在阅读中提升自己的能力，让他们的心灵在潜心阅读中得到丰盈、成熟和滋养。阅读会带来孩子的思维层次和水平的提高，会决定孩子的思维严密性以及深度，也会影响到孩子为人处世的态度，面对学习和考试的态度，这些都会对他的学习造成影响。龙城双语小学贾颖茜 今天晚上，听了北京师范大学肖川教授的《阅读的价值和策略》收益良多。肖川教授先是跟我们讲了阅读阅读对学生的重要性和方法，还特别强调深度阅读，书读得透比读得多要好。提到了很多阅读的策略，泛读是必要的，因为不去泛读，就很难发现值得去读的东西。但发现了值得读的书，就要读得如同己出、了如指掌、烂熟于心，这就是精读。如果读一本书，不能够记住一些精彩的表达、重要的命题，那读这本书的意义就很有限。不仅要读，而且对好的内容要多去背诵，如果头脑中不储存大量的词汇，那么深刻的思想、细腻的情感就无法表达，如果一个人的思想资源仅仅只是来自于当前刺激物这样一些东西，那他的思想资源是很有限的。摘抄，写作都有助于阅读能力的提升。以后的教学中我也会多从这些方面引导学生，让学生爱上阅读。龙城双语小学王灿 周五晚上，我认真学习了养成教育十二校联盟第236次活动肖川教授的公益讲座“家校协作落实五项管理——阅读的价值与策略”。肖教授从学生记忆的特点入手，阐明了如何引导学生进行有价值的阅读。同时，肖教授又从家校协作的角度，进行阅读策略的指导以及如何培养孩子良好的阅读习惯。听了肖教授的讲座，我觉得作为一名语文教师，不仅要重视学生阅读策略的指导，家校协作也非常重要。只有家校形成合力，才能培养学生良好的阅读习惯，并将这个好习惯坚持做下去。反思我在教学中，只重视了学生的阅读，忽略了家长在学生阅读中的作用。因此不管我如何强调阅读的重要性，总有学生不能积极参与阅读。今后，我会重视家校协作，来促进学生的主动阅读，有效阅读。希冀孩子们的阅读能力有大的提高。龙城双语小学张艳茹 阅读的价值不仅在于对自我的认识，更是认识世界的一条桥梁。产生价值的阅读才是最顶级的阅读，让阅读有效化、有用化。我们应当培养孩子进行有价值的阅读，首先认识到阅读的重要性，其次初步养成阅读的习惯，最后让阅读成为兴趣。培养学生进行整本书阅读，关键在于“深”，要有独特的张力和思维的深度，提升对书册理解的高度，提高阅读品质。通过设置阅读问题，让情境点变成情境链，形成强大的牵引力和贯穿力，让整本书内容尽可能关联起来，提高阅读的连续性，提升阅读效果。龙城双语小学王准 12月24日周五晚上，我认真参加观看了养成教育十二校联盟第236次活动肖川教授的公益讲座:家校协作落实五项管理——阅读的价值与策略。肖教授从如何引导孩子有价值的阅读，家长、老师、孩子的阅读策略及如何影响孩子形成良好阅读习惯三个主要方面进行了讲解，让我受益匪浅。作为一名一线教师，一定要做到家校协同形成合力，共同引导学生有价值的阅读，培养学生良好的阅读习惯，持之以恒，以人为本，立足长远，相信不久的将来，孩子们的阅读能力会有很大的提高。龙城双语小学段庆聪 学习已成为每个人乃至整个社会开启富裕之门的钥匙，家庭也要有浓厚的学习气氛。正如莎士比亚所说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”对于孩子的成长而言，重要的不是读什么，而是培养一种以书为伴的良好习惯，而这种习惯只能通过从头到尾读完一本再读一本的循环不断的过程才能培养出来。另外，阅读还需要耐心，如果书中的故事抓不住孩子的心，以小孩子的专注程度，很快就会把书扔在一边不再读了。所以，我们的目标其实是通过阅读培养专注和耐心，这两种品质的价值远远超过某本书所传递的知识。在家庭中要有一个读书角；父母要带头学知识、学技能；要经常和家人一起看书读报，讨论交流。多读书，增加一点书卷气，保持心静如水、人淡如菊的心境。龙城双语小学张琳娜 龙城双语小学教师们通过本次学习，对五项管理中的阅读管理有了更加深入的理解，今后在工作中也要加强读物选择的管理，营造读书氛围，培养孩子们阅读的兴趣。让自己的教学能力更上一层楼，做最好的老师！ 美篇：侯晨颖审核：张俊利