减负不减质，“双减”背景下复习研讨 ——2021年秋石龙镇中心小学校本研修成果展示暨复习研讨评比活动

言

本学期是全面贯彻落实“双减”政策的第一个学期，在“双减”政策下，教师们以校本研修为平台，着力探讨“双减”之下的课堂教学方法，着力提升课堂教学效果。为了更好地实现“双减”提质增效，检验本学期的校本研修成效，同时探索“双减”政策下复习课的有效性、科学性，致力打造高效复习课堂。经学校研究决定，12月23、24日开展2021年秋季期校本研修成果展示暨复习研讨课评比活动。 参加本次活动的有语数教师和综合科老师接近80人。一至六年级语数代表12名教师呈现了12节有代表性的复习研讨课。 语文篇 一年级陈洁清老师执教《拼音复习(一)》，她用《营救懒羊羊》的情景创设闯关的方式串联复习拼音教学内容，孩子们都兴趣满满，课堂氛围和谐愉悦。 二年级韦文英老师执教《词语复习》，她的课堂生动活泼，学生积极参与，真正实现教师主导，学生主体的课堂教学。学生在韦老师的带领下复习了词语知识，夯实了基础，培养了良好的习惯。 卢小丹老师带来了一节三年级上册习作复习课——日记复习，卢老师能联系生活，精心设计教学环节，抓住日记格式、写作技巧，让孩子们复习有收获。 何小珍老师带领孩子们进行了四年级上册语文《第八单元的复习》，她从单元整体进行分析，从字词、读音、背诵、讲历史人物故事，有效融入这个单元的很多知识点，复习内容充实，实现了一个系统的单元整合复习。 陆世香老师执教的是五年级上册语文《古诗词专项复习》。复习内容由易到难，层层递进。重点引导学生答题时抓关键词，写出相应诗句，在古诗词复习中灵活运用古诗词。 卢婷老师执教的内容是六年级上册语文《阅读复习》。卢老师通过常见阅读题类型归纳、解题方法总结、阅读例文引用的方式，授予学生阅读题解题技巧，让学生有法可循，不害怕阅读题。 数学篇 石龙镇中心小学数学一年级黄雯老师，执教《看图列式计算整理复习》复习课。黄雯老师教学目标明确，教态自然，整节课让学生成为学习的小主人，在观察中学习，在思考中进步。黄雯老师为大家呈现了一节有意义的课堂。 韦慧琦老师执教二年级《表内除法（一）整理复习》，她以独具匠心的设计、细腻机智的引导,利用智慧树思维导图，使学生积极、主动地参与分糖果、背口诀和智慧大转盘等活动,让学生在思考、动手、交流、倾听中复习知识。 石龙镇中心小学数学三年级陈英老师，执教《生活中的大数—整理与复习》复习课。这节课陈英老师通过让学生观察数字，回顾了整个单元的知识点。陈老师采用讲练结合和思维导图的方式将知识点进行梳理与整合，更易于学生复习，达到了一定的复习效果。 胡丽萍老师执教四年级《解决问题的整理与复习》，她善于引导学生观察、发现并分类同类型的解决问题，从问题入手，整理归纳从“1”求“多”是归一问题，从“多”求“1”是归总问题，利用单一量、数量和总量之间的等量关系式求解，学生解题不仅思路清晰明了还能触类旁通。 张娇梅老师执教《方程单元复习》通过学生展示汇报“思维导图”梳理的知识网络，学生之间自主补充交流，互帮互助，充分体现了以生为主体的课堂。有针对性的练习更是加深了对本单位知识的巩固。这节课注重了知识间的联系，整堂课下来让学生对方程的知识有了更深的了解！ 韦青利老师老师收集了学生对《圆的周长和面积》的知识梳理，从中择优让学生在课堂上解说展示，引发了学生之间的交流学习，更重要的是，通过学生自主探究整理，学会了整理复习的方法，增强了学生自主学习的能力，非常符合新的课程理念――学生处于主体地位！ 听课篇评课篇 评课交流时，老师们头脑风暴、各抒己见，在思维中碰撞出火花，既肯定了本节课的成功之处，也提出了一些建设性的建议。 数学科组采用跨年级评课的形式，每组5分钟内科组讨论评课，老师们各抒己见，纷纷发表自己的见解。 最后黄日强副校长强调复习阶段是对遗漏知识点的重新学习，是对薄弱知识点的强化巩固，遗忘知识点的重点强调，更要关注教学中的一些细节之处，如要精讲精练，优化作业设置，注重学困生的辅导等。 颁奖篇 本次复习研讨活动，为教师们提供了一个反思、提高的平台，在研讨的过程中促进了教师之间多层面、全方位的分享，明确了复习基本思路，为期末复习工作的高效开展指明了方向。希望通过这次活动，老师们能有所收获，有所感悟。让我们一起静待花开！