<p class="ql-block">参加“国培计划（2021）”中小学幼儿园骨干校（园）长提升培训项目（初中骨干校长）培训学习交流有感</p> <p class="ql-block"> 随着《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量》、《深化新时代教育评价改革总体方案》、《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》发布，“双减” 政策成为热搜。“双减”政策落地，教育部对“双减”政策的出台背景和过程、总体思路、总体目标以及具体的落实政策进行了详细解答，明确阐述了“双减”对于整个教育工作的意义。那么，“双减”政策下学校如何提高教学质量呢？通过这几天的培训及进校交流学习，我有以下几点感触。</p> <p class="ql-block"> 一、更新教育观念，树立大局意识</p><p class="ql-block"> 作为一名教师，要充分认识到“双减”政策坚持学生为本，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，让学生的学习回归学校，整体提升学校教育教学质量，减轻家长负担，回应社会关切，促进学生全面发展、健康成长，是利好政策。</p><p class="ql-block"> 在“双减”政策下，要充分认清教育面临的新形势和新任务，结合教育实际，重新审视教育思想和教育观念，要在全体教职工心中进一步成立“减负为中心”、“质量是生命”的大质量观；确立教育“面向全体学生”的教育观；树立学生“德、智、体、美、劳”全面和谐发展的大局观；建立学生自主发展、各展其长，人人可以成长的人才观。承担起“立德树人”根本任务和“为党育人、为国育才”的使命担当。</p> <p class="ql-block"> 二、深化教研改革，打造高效课堂</p><p class="ql-block"> 学校要深化教学教研改革，构建基于“减负”与“提质”并举的教学教研机制。首先在集体备课上要有明确体现，重视“两案一件”（教案、导学案、课件）的不断优化完善，从而优化教学方式，提高教学水平，进而提高学生课堂学习效率。其次，要积极推进教学创新，构建新型的教学模式，充分利用信息技术手段和人工智能工具，促进课堂教学融合创新，组织学生进行拓展学习和深度学习，摒弃灌输式、机械式教学模式，注重启发式、体验式、互动式、探究式教学，全面提高课堂教学质量。</p> <p class="ql-block"> 三、健全作业管理，落实减量提质</p><p class="ql-block"> 学校教导处牵头，建立健全作业管理机制，制定作业管理细则，实行作业总量审核监管和质量定期评价制度。坚决克服机械无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。同时要将作业设计纳入教研体系，通过教研活动加强对教师作业设计探讨研究，倡导教师设计拓展式、体验式、项目式的作业，激发与培养学生的学习兴趣，发展学生的学科核心素养，从而达到减量提质效果。</p> <p class="ql-block"> 四、优化课后服务，丰富课余生活</p><p class="ql-block"> 学校要开齐开足课后服务辅导项目，认真做好辅导计划及可行方案，以提高课后服务质量为前提，满足学生多样化全面发展需要为目的。统筹协调各类资源，开展丰富多彩的科技、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。</p> <p class="ql-block"> 五、加强校风建设，优化育人环境</p><p class="ql-block"> 所有活动的有效开展，离不开良好的校风。学校要通过思想建设、组织建设、制度建设和环境建设等，促使学校形成优质的校风、高尚的教风、良好的学风。形成各条线齐抓共管，教师以身作则，学生努力进取的良好的育人环境。努力形成在教育思想、教育管理、教师队伍、教材建设和教育环境等方面全面优化的优质学校。</p> <p class="ql-block"> 总之，在“双减”政策下，学校要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，服从大局，努力为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献一份力量。</p>