腹有诗书气自华——鄱阳镇中心学校五年级组读书分享交流活动

鄱阳镇中心学校

苏霍姆林斯基曾说:“读书不是应付明天的备课，而是发自内心的需要和对知识的渴求。” 为营造浓郁读书氛围，打造书香校园，让读书成为一种习惯，以读书构建教师专业成长平台，提升教师的文化品位，扎实推进“双减”政策的有效落地，本学期我校从教师的阅读入手，开展了以“品读好书，提升修养”为主题的第二届读书节活动。 　　根据教研处安排，12月23日下午五年级语数全体老师在梦想教室举行了读书分享交流会。本次活动由曹志敏老师主持。 　　首先，鄱阳镇中心学校工会程才喜主席致辞并分享了自己的读书心得:一、强调读书的重要性。读书使人进步，读书使人增长知识。二、分享自己的读书心得——《为了自由呼吸的教育》，语文教学的规律，训练代替不了积累，没有大量的诵读、涵咏、感悟和体验，语文水平便不可能提高。 三、分享该如何读书。读名家教育经典；静下心来读书，耐得住寂寞；读书要运用，运用到教学、生活中去。 　　胡敏副校长分享了再读苏霍姆林斯基《给教师的建议》的心得。 结合当前的“双减＂政策，对书中第25条建议“想要克服负担过重现象，就得使学生有自由支配的时间”谈了自己体会： 一、教师课上不足课后补的观念亟待转变。 二、要通过读书，读书，再读书，来提升自身素养，提高课堂教学效果，真正落实“双减”。 　　有近40年教龄的张美珍老师给大家分享《爱的教育》，她认为:作为一名教师，欲求教书好，先做读书人。只有不断阅读、学习，汲取新的知识和方式，才能满足对于新课程要求和教育改革的要求，才能以渊博的知识和先进的教育方式获得孩子们的尊重。让我们交流彼此的感受，读好书、教好书、育好人，张老师认为读好书、多读书、了解各方面的思想，不断开拓视野和思路，也丰富了我们的生活，绚烂了我们的人生。 　　占红枝老师阅读了《做不抱怨的教师》一书，感受颇深。占老师认为:教师要调节好自己的心态，对生活充满信心，对工作有较好的满意度，建立良好的人际关系。生活就是一面镜子，你笑它也笑；你哭，它也哭。“不以物喜，不以己悲”，时时注意，保持快乐的心情，做个阳光老师。用一颗宽容的心对待每一个孩子！ 　　任碰老师分享的是《跟苏霍姆林斯基学当班主任》，她认为批评和表扬是一门艺术，并且教育要家校合力，才是更有效的教育。 　　陈长虹老师拜读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，受益匪浅。她觉得在社会要求学校给学生减负的同时，我们也呼吁各位家长给孩子减负。 　　朱雪淇老师分享《学生第一》这本书，感叹李校长对教育细节的关注，他通过开展各种活动满足了学生对师生情感的需求，对接受关注的需要和对适时放松身心的需要，既培养了学生的自信心和仁爱情怀，又为学生的心理健康发展奠定了基础。 　　张莹老师阅读《于永正课堂教学实录I》有感:一、质朴，在语文中扎根。二、智慧，在课堂中生成。三、简简单单教语文，扎扎实实促发展。 　　马君老师分享自己因缘际会遇见了一本书——《因果的真相》，便开启了不一样的思维方法:人生就是一场修行，一呼一吸，一言一行，起心动念皆是修行。人们要学会在生命中寻找宁静与自然状态。我们同时要学会善待自己，好好吃饭，好好睡觉，好好工作，好好学习！当找不到方向时，不要怕，朝向有光的地方走去！ 　　陈颖老师看了周春梅老师的《一间辽阔的教室》之后，深知教师的生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛；教师的生活中不是没有浪花，而是我们总是放眼水天交接的寥廓，而忽略了眼皮子底下涌动的小小的波澜。 　　高晓敏老师阅读了《跟苏霍姆林斯基学当班主任》后受益匪浅，深知作为班主任，责任不仅在于教会学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，以及做人的基本行为准则。在复杂的教育实践中，只有把教师对学生的教育和学生的自我教育结合起来，才能顺利地克服各种困难。 　　程丽老师读华应龙《小学数学化错教学案例》让她醒悟：成功是长叶的时候，而失败是长根的时候。根没长扎实，成功只会遥遥无期！化错教学，帮助学生生长的是学习之根、将来的工作之根、恒久的人生之根。我们作为一线数学教师，要允许孩子出错，积极改错。要努力让我们的课堂做到容错、融错、荣错。 　　张文娟读完《平凡的世界》，我的感悟很深。文中我最欣赏的人物是孙少平，他善良、耿直、能吃苦的特质深深吸引了我在生活中，也许我们会遇到许多坎坷和困难，但也正是如此，我们才更加自信、自强，更加奋力拼搏。平凡的世界，有着不平凡的人，平凡的世界无时不刻地闪耀着伟大。 　　石海燕老师分享《细节决定成败》，她认为学校无小事，事事都育人，老师的每个细小的动作都是无声的教育，她远比豪言壮志语更行之有效。 　　于夏敏老师阅读安奈特．L．布鲁肖的《给教师的101条建议》后，给她很多收获，我们作为教师，不是只培养参天大树，而是让每朵小花都开得灿烂。他爱音乐，就让他成为一名音乐家；他爱美术，就让他成为一名小画家……那样，我们才真正做到因材施教，为了一切学生。 　　曹志敏老师近日拜读叶圣陶先生的《如果我当老师》后惬意少了，惭愧多了。我觉着离先生要求的老师差之甚远。当教师首先是要博爱和耐心。其次，教师必须严于律已，时时做学生的表率。在以后的教育教学中我要用自己的真心、爱心、耐心、智慧去对待每一个小朋友，时刻谨记叶老的教导，时刻谨记：教师是人类灵魂的工程师！ 　　邓平华老师通过读书分享认为，作为当代的老师应该活到老，学到老，做一位与时俱进的老师。 　　读书交流会上年级每位老师都分享了自己的读书感受。交流会在轻松愉悦的氛围中进行，老师们或娓娓道来，或激情洋溢，或充满哲思，或真情流淌……生动的事例，真挚的情感，得体的表达，见证了老师们的读书与梦想，传递着温暖与力量。 　　最后，鄱阳镇中心学校党总支书记、校长周俊才百忙中也全程参加了此次分享会。分享会上周校长对五年级老师的读书分享会进行了总结发言： 一、开卷有益。只要翻开书去读，就一定会有收获。博览群书，潜移默化地影响孩子，为孩子做榜样。 二、去伪存真。读书要多读经典原著，守住自己心灵的宁静，做一个真正的读者。 三、教学相长。学而知不足，教而知困，教学中，多读书，教学相长，学用相长。 四、读写结合。要想成为一位优秀的教师，一定要动笔去写，虽说写是煎熬的过程，但是煎熬过后就是柳暗花明，人生就会达到更高的境界。 　　书香浓浓，意蕴无限。教师的成长需要有不断的知识去充实，教师的提高需要有新的理论去支撑。年级将继续创设读书学习的氛围，凝聚年级教师力量，使读书活动作为提高教师能力的一条途径——读书好，多读书、读好书。 撰稿: 高晓敏图片: 于夏敏审稿: 胡敏涂晓芳