<h3> 12月23日，我校举行了省市县校四级课题中期报告会。这次会议由阮彦胜主任主持，本次参与展示的课题总共有七个，各位主讲人对前期课题的进展情况进行了回顾，对于人员分配、研究计划、活动安排、阶段性成果等方面都进行了详细的展示。</h3> <h3>课题《初中语文名著阅读教学的策略研究》 杨彬锋书记介绍了课题组立足教材主推名著，探索丰富名著阅读的教学模式与方法，主要以实践名著阅读激趣课、推进课、总结提升课为主要目标开展阅读策略研究，通过集体研讨、向专家学习，逐步形成了三种课型的基本模式。</h3> <h3>课题《多文本阅读课堂教学实践研究》 席海霞老师介绍了自课题实施以来，课题组成员经过深研细读，教材有机开发整合，定期将研究论文，优秀课例、课例分析，教案等进行归档整理，形成了以论文教学、课例、课例分析，课堂实录、专题报告等形式呈现的成果。</h3> <h3>课题《初中历史学科单元主题教学实践研究》 赵瑞娟老师将成员分工再明确，日程安排再细化，通过成员研讨会、专题讲座、读书交流、主题研讨等形式促进课题成果固化。</h3> <h3> 课题《初中体验式德育活动的实践与研究》 肖云江老师从实践性活动的理论意义开始讲解，着重阐述了课题的研究目标、研究内容、研究重点和难点、创新点、研究的方法、研究进度安排及取得的成绩与成果、重要参考文献，并对课题已经进行的研究做了详细讲解。</h3> <h3>课题《优化初中数学作业设计 提升学生解决问题能力》 王芳老师介绍通过对前期工作的回顾，找出突破点，不断改进完善，建立学生作业评价记录表、成绩单等档案，记录学生成长过程，综合运用各种方法探讨数学作业设计有效性的成果。</h3> <h3>课题《依托群文阅读提升初中生读写能力的实践研究》许伟平老师从教师、学生、学校层面详细分析，寻找创新点，努力探索教师跳出以“本”教学，挖掘“研“的潜力的方法与途径。</h3> <h3>课题研究经过一段时间的探索，已经取得了一定的成果，各课题组成员信心满满，决心注重自身的学习，从课堂实践中寻找更加细小的切入口，掌握科学的研究方法，加强课堂微观研究，剖析问题所在，积累典型案例提升研究的成效，以使课题研究更能指导工作实践，在研究中不断提升。</h3>