千里蹀躞，以“教”为归——记乐昌市秀水镇中心学校赵志萍老师语文公开课

【韶关市丹霞英才】（教育类）

　　【前言】儿时看黄昏，看天际无数云彩，看流光溢彩的天空。那段时光，对梦想有着灿烂的设想，予以那如约而至的日暮三分。黄昏的落寞总会勾起人的些许愁思。晚风掠过，带走岁月蹉跎。黄昏剩下的那点余晖，恰打在窗台，看着夕阳，突然很想做个拾荒者，在潦草的人间贩卖黄昏，收集世间所有温柔，赠予所有站在三尺讲台的人。（文/吴细汉）

上图：乐昌秀水/赵志萍老师

【教学若初见1】人间忽晚，山河已冬。公开课《让细节描写成为作文的亮点》又到了尽头。傍晚炊烟袅袅，等夜幕降临，只剩稻草人在月下守护着村庄。人世间有很多的烦恼，不过是庸人自扰之。事情会顺其自然的，用不着你熬夜瞎想，把烦恼丢给暗夜，把月亮挂好，闭上眼，睡个好觉，明天的太阳还是会照常升起来，你也终会走出生命中的阴霾。

　　记得仲夏时节每个燥热的晚自习，好看的晚霞总在窗口的一角。看着橘子汽水味儿的晚霞我百无聊赖，就在课桌上给你写上一封书信，载着落日余晖的浪漫，想和你一起讨论云彩的形状，直到月亮告诉我们天空打了烊，在拉着星星的手，说着夜色温柔。

上图：秀水中学行政领导现场指导

【教学若初见2】见过很温柔的句子，这样描写黄昏的：黄昏把夕阳掰成细细碎碎的宁静温柔，散落人间烟火。于是炊烟涌起，暮色四合。以黄昏做笔，天空为纸，云翳泼墨，最后以炊烟潦草结束。路过人间的黄昏，觉得人间清欢可期。

　　【教学若初见3】慢慢写着关于黄昏的文字。心里很暖，就像夕阳余晖洒在心间，明亮而快乐。想起曾在书中见到的句子：愿爱如霞，渐晚渐浓。抬眼望向窗外，黄昏只剩下尾巴尖儿，而我们的故事还在继续。

　　【教学若初见4】虽说红叶归处是深秋，丹桂已去素雪渐临。枫面对凛冽秋风时的坦然和睿智，终是一种悠悠淡泊的气魄。虽不曾有牡丹的高贵，也无百合的清香，却有着花朵没有的坚韧。枫叶的飘落，又是最为美丽而伤感，许是阅尽了春夏的故事？许是尝尽了风雨的辛酸？当杜牧的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的溢美之词泛於追枫赏秋时，又有几人尚记得《董西厢》中“君不见满川红叶，尽是离人眼中血”的感伤？而此刻的枫倒也在这感伤中，似一位空灵的僧者，披一身袈裟邀你随秋而去。

　　【教学若初见5】枫，秋时最美！却在那春晓夏阳里淡泊着。春花烂漫的季节，它初叶同山色，不显不骄偏安一隅；夏阳高歌时，它青黛驻林间，与世无争清净闲雅着。株株散落在山麓或溪边的枫，隐影在常绿的灌木丛间，不曾有一份洒脱的点缀，也不在意世俗繁华的锦鲤，只悠然孤傲地自生着。正如唐·鱼玄机在《江陵愁望寄子安 》一诗中所寓：“枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟”。那一春一夏的雨便浓在了秋月冬日里。

上图：秀水中学行政领导参加评课

【教学若初见6】秋风瑟瑟，秋意微醺，枫叶就渐渐得绯红起来。或三五叶或七叶，纤细着扯了一绢深秋的晨白，织一片凝绯的轻绡，於湛蓝且深邃的天空中宛若云霞，装饰了落寞索萧的秋。一季轮回的岁月便在这绯红的枫叶里走向尾声，是惭悔还是骄悦，都只是品枫人的心语。渐渐飘零而去的落叶，终在秋风里舞韵流苏漫山流丹，只待枫香晚晴约夕色，相语回味着谁更婧！

上图左一：东莞专家/刘长安老师

【教学若初见7】循山谷溪泾而行，近的枫林，这枫林便醉色於目中。人未曾心色，目却是已染，那一片的枫红早已让眼眸浪漫了起来。缓步在林间落叶的小径，脚下的枫叶呢喃细语，身旁的枫叶又在你衣襟的轻拂下幽幽地落去。而目所及至的远方，则是轻舞飘逸的枫红，似火又似一云的夕色，羞怯了晚霞，做了山峦新嫁娘的盖头巾。

　上图：获评“市先进学科教研组”

沿途教学有花香，鲜衣白马余音在，纵尘烟淡去。在丘林聪校长、徐良智副校长等行政领导及东莞市语文教学专家的大力支持与关怀下，语文组全体成员有足够理由相信：初中部语文教学，若初见。