跟岗学习促提升，不负韶华共成长——斗门区齐正小学语文新教师跟岗学习活动

斗门区齐正小学

携一缕初冬的凉意，凝一份教育的热。为了有效提升新教师专业能力，提高教育教学质量，加快新教师教育教学理念与实践的融合，落实斗门区教育局关于2021级新入职教师跟岗学习培训方案的要求，2021年12月20日，斗门区齐正小学14位语文新教师在印治娇副校长的带领和指导下，开展为期三天的跟岗学习活动。 　　第一天，印治娇副校长带来主题为《教师要练好“五功”》的讲座。第一功是备课功，教师通过读懂文本，确立授课思路，确定教学重点，合理确定教学内容等，精心设计每一堂课，保证课堂教学的质量。第二功是上课功，印校长通过课堂案例分析，引导老师知道什么是有效的理答，智慧的理答会使课堂精彩纷呈。 　　第三功是说课功，一位成长迅速的老师要坚持课后及时反思，思考自己最得意、失意、创意、困惑、需要改进的是什么。第四功是听课功，教师要学会换位思考，在听课时需要进入“学生”角色、旁观者角色、“教师”角色。第五功是评课功，印校长通过举例，引导大家正确地评价一节课。 　　对阅读的热爱是老师们最美的一部分。印校长勉励各位新教师坚持阅读，不辍笔耕，在教学中，不断提高自身的语文素养，扎实基本功。 　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，第二天，由凌亮老师带来展示课《语文园地八》。凌亮老师引导学生以闯关的形式学习本课内容。在学习的过程中，老师注重以读促思，带动学生对词语的思考和观察。同时给学生创设问题情境，让学生猜生活中的职业，边猜边了解生活，走进生活。课堂中，写字教学扎实，对学生所写的字进行及时评价，引导学生养成正确的书写习惯。 　　课后，凌亮老师对本节课进行说课反思。老师结合第一天讲座培训的内容对凌老师的课进行点评，大家各抒己见。印治娇副校长认为凌老师的课堂驾驭能力有了很大的进步，课堂设计丰富、有趣，通过猜谜语、展示图片等形式，调动学生的学习主动性。 同时，印校长建议教师在备课时应注重每个环节的时间分配，结合《新课程标准》对于学生需要掌握的知识程度的要求，设计切合学生实际的教学内容。对于低年级的识字教学，教师可以引导孩子运用不同的识字方法主动识字，提高学生识字的效率和质量。 　　大家在学习之后，把自己的收获进行了归纳总结，做到了听、看、记、思有机结合。 　　第三天，首先由李明辉老师带来展示课《狐假虎威》。李老师注重学生的语文素养培养，以读促学，以演促悟，循循善诱，由词开始读开始演，再到句子再到创作小剧本对整一个故事的表演，课堂活跃，孩子们的兴趣在读演中层层增进，老师及时指导，学生朗读能力也得到了提高。 　　接着，由陈梓珊老师带来展示课《语文园地八》。陈老师以闯关游戏的形式引导学生学习本课内容，课堂富有趣味性，学生在玩中学，在玩中思。陈老师通过设计学生和同桌一起读、四人小组合作学习等方式，逐步放手让学生读、写、说，激发学生的学习兴趣，增加学生课堂参与感。 　　课后，两位老师分别对本次课进行说课反思。印治娇副校长肯定了两位老师的亲和力和语言能力。李明辉老师的教学设计板块清晰，有层次感，课堂中，通过不同形式的朗读激发学生阅读的兴趣，通过抓关键词语、重点句子，指导学生在感情朗读中理解课文内容，培养学生语感。印校长建议，教师应充分利用课堂时间，提高课堂质量，如：板书课题时，可以让学生一起书空。引导一部分学生上台展示时，可以让其他学生充当小老师角色，学生学习会更明确，参与度更高。 　　陈梓珊老师课堂设计符合一年级学生的特点，注重调动学生的生活经验，引导学生趣味、主动识字。教师可调整语速，根据教学内容的特点调整每个环节的时间或适度删减。根据学生学习的特点，学习内容设计应由浅入深，层层递进。教师在课堂中一定要认真倾听学生的回答，及时给予点拨、反馈。 　　学习是最美的遇见，成长是最美的风景。印治娇副校长殷切勉励各位新教师立足培训，学以致用，扎根教学，在未来的教育路上虚心学习，不断促进自身专业成长。 　　“天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。”相信各位新教师将在教育教学的路上走得更稳，行得更远。 撰稿：李瑞敏拍摄：巫靖瑶、张华林审核：印治娇