“共进步，同成长”——酒泉市第一中学初中部语文教研组大单元教学研讨活动

马文晶

教育，就像一棵树摇动另一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我们追寻教育新理念、向往教育殿堂的脚步，一直没有停歇。 为了扎实推进教育课程改革，有效落实“大单元教学设计”，增强我校初中部语文教师对大单元教学的理解，聚焦语文素养和大单元教学的联系，提升教师准确解读教材、熟练运用教材、高效整合单元教学的能力，2021年12月21日，初中部语文教研组组织全体初中部语文老师参加了肃州区教研室与区语文教研团队主办、酒泉市第一中学语文教研组承办的全市初中2021-2022学年度第一学期“深度学习”主题大教研活动（第二期）——初中语文大单元教学探索的线上专题培训活动。 观摩课 首先是酒泉市第一中学青年教师张瑞霞老师带来的大单元教学观摩课。张老师呈现的是张莉主任所设计的部编版语文八年级上册第六单元“万人师表，承君子之风”中的第三课段“刚正君子——周亚夫”第二课时。 张老师课前带领学生回顾本单元已学“雄辩君子孟子”与“志诚君子愚公”，在简要复习《周亚夫军细柳》基础文言知识后，通过“何以为真”、“何以能真”、“何以更真”、“何以传真”四个课堂环节，由浅入深，阐释“刚正君子周亚夫”的真将军气节。 专题讲座 活动第二项，是由党玉龙老师进行“初中语文大单元教学探索”专题讲座。 党老师指出大单元教学设计的重要性，并强调“大单元教学不仅体现出教学整体化、系列化，更重要的是在教学中传道授法。” 而后提出单元整体教学设计的要求。 最后明确大单元教学四步设计程序：1.设计准备；2.陈述单元目标；3.教学实施；4.单元整体评价并作详细阐释。 案例解读 活动第三项，由张莉老师进行“万人师表，承君子之风——八年级上册第六单元整体教学设计”解读。 张老师先从主题（与人的品格、志趣、情怀和抱负有关）、写作手法（都运用了“对比”的写作手法）、语言风格（各有千秋）三方面指出本单元几篇课文存在的共性。 其次阐述课段设计并说明四个课段的教学目标，然后在出示单元学习目标与单元核心任务。 最后从学习任务、课时安排、学习资源、完成任务、学习评价五个环节对四个课段分别进行细致到位的解读。 “大单元教学”是创新，也是探索，相信通过这一次的教研活动，老师们对“大单元教学”有了更深的认识。但大单元这个全新的课题，还有许多问题值得深入探讨，需要老师们勇于实践，不断探索。载着收获，带着任务，我们向着目标前进。就像教育家于漪先生说的那样：“一辈子做老师，一辈子学做老师。”在教育这条路上，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。而每一次的学习，都能让自己走得更远。 酒泉市第一中学初中部语文教研组总策划：罗建明党玉龙常旭峰策划：刘春明张莉冯娟审核：冯娟编辑：马文晶