见微知著，从长计议

陈婷

三个多个月的时间稍纵即逝，三次学情监测也落幕。反思成了我闲暇之余的必修课。如何提优，如何给中等生有效的建议，如何帮学困生脱离困境，始终在寻找方法。设立长远目标是漫长的过程，但从细节着手，刻不容缓。

每节课都会强调让学生做笔记，这是让手眼协调，用心听课最有效的办法之一。但究竟做的如何，还有待考量。

成绩优秀的那部分同学的笔记，工整干净，重难点突出，会用不同的颜色标注。生词、短语、句型，分门别类的规划。一目了然，也令人心情愉悦，笔记的复习效果就非常明显了。

官诗语，刘雅栎，翁莘芸等同学的优秀笔记展示。好习惯=好成绩，从这些赏心悦目的笔记一览无余。

每天语数英三科的作业轰炸，很多同学出现作业拖沓不完成，随便乱做敷衍的情况。做思想教育+适当的规则约束，确实有所改善。但“双减”政策下，如何让学生高效的完成作业又是个大难题。

从一些老师那里学到的优秀想法迅速拿来借鉴。让学生把复习巩固作业“画”出来，既免去了作业枯燥无聊的苦闷，又可以让学生充分发挥主动性和创造性。

认真的把单元重点知识复习、梳理，还要有取舍的拿捏重难点，更重要的是还能兼顾美观，对同学们来说是个不小的挑战。从作业反馈来看，很多平时作业潦草敷衍的同学竟然还让我收获了惊喜。

教书育人本无定法，师生寓教于乐，学的轻松，喜提进步，也正是我们教育的长久之计。