<p class="ql-block">● 课程起源</p><p class="ql-block">《指南》中指出“幼儿的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。</p> <p class="ql-block">● 瓶罐大调查</p><p class="ql-block">发放调查表的形式让幼儿发现瓶罐有不同的种类。孩子们和家长们用心完成的调查表，让孩子们对瓶罐的材质、作用以及再利用有了初步的了解！</p> <p class="ql-block">● 瓶罐大收集</p><p class="ql-block">从寻找到收集，幼儿在这个过程中已经了解到我们生活中到处都有瓶罐。对瓶罐的形状、颜色、材质也有了初浅的感知。知道生活中的瓶罐真是无处不在，各种各样的都有！按照瓶罐材质一般分为“玻璃的、塑料的、金属的、陶瓷的！</p> <p class="ql-block">我们在各个区域活动中也投入各种“瓶瓶罐罐”</p> <p class="ql-block">● 音乐区🎵瓶罐变奏曲</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">●科学区🔬 瓶中取物</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">益智区👉数字拧瓶盖</p> <p class="ql-block">美工区🎨瓶瓶罐罐大变身</p> <p class="ql-block">● 体育游戏——好玩的瓶子</p><p class="ql-block">除了艺术创作，瓶瓶罐罐还能和我们一起运动，一起游戏.</p> <p class="ql-block">本次瓶瓶罐罐课程活动的实施，由浅入深，从认识瓶子，装饰瓶子，最后用瓶子做游戏，结合了孩子的生活经验，调动幼儿感官，幼儿带着浓厚的兴趣参与，在玩中学，充分展示了以幼儿为主体，教师为主导的学习理念。 活动过程中，家长们积极配合收集瓶子，幼儿也从本次活动中体验了探索的乐趣，学到很多知识。</p>