<p class="ql-block"> 为了响应“双减”政策，丰富学生的课后作业形式，我校化学教研组组织了“化学思维导图优秀作品展”活动。</p> 活动背景 <p class="ql-block"> 九年级化学作为化学学科的启蒙学段，有着“知识点多、知识线杂、知识面广”的特点，这也是现阶段学生学习的瓶颈之一。构建科学的知识模型是突破这一瓶颈的有效方法，构建知识的最科学手段就是思维导图。</p><p class="ql-block"> “什么是思维导图”“如何绘制思维导图”这对学生都是新问题，因此我校化学教研组决定组织本次化学思维导图绘制优秀作品展示活动。</p> 前期准备 <p class="ql-block"> 为了更好的组织好本次活动，我校化学教研组利用教研活动集体探讨并制定了活动方案</p> <p class="ql-block"> 我校阳先泉老师在第六单元复习课中指导学生绘制第六单元“碳和碳的氧化物”的思维导图。</p> 优秀作品展 大家快来围观了！ 当然要拍照留念啊！ 我们的收获 <p class="ql-block"> 通过此次活动，让学生了解了思维导图，初步学会了利用思维导图构建知识体系，为以后的综合复习打下基础。</p><p class="ql-block"> “重拾画笔，画一副别样的化学图！”这一活动调动了学生的积极性，丰富了学生课后作业的形式。</p><p class="ql-block"> 通过此次活动也拓宽了老师对课后作业的探索空间，让更多的老师认识了思维导图，摸索出思维导图在教学中运用的一些技巧。</p> <p class="ql-block">制作：阳先泉</p><p class="ql-block">监制：赣州市南康区第八中学九年级化学教研组</p>