不忘初心立常规 检查反馈促成长迁西县第二实验小学学期末教学常规检查活动纪实

迁西县第二实验小学

作业

批改

教学

检查

教师

学生

辅导

听课

常规

学校

　　为了进一步强化学校教育教学管理，夯实学校教学常规管理工作，迁西县第二实验小学在学校领导的精心组织和安排下，进行了本学年期末的教学常规工作检查。

　　学校对各学科教师的个人备课、教学进度、作业批改、教学反思、错题集、听课记录等常规工作的开展进行了深入、细致地检查。

行稳方能致远  千里源自跬步 教案检查

　　老师们在备课中严格按照学校规定的备课要求去做，课时准确，环节齐全，内容详尽充实，课后反思深刻，体现了迁西第二小学独特的教育理念和高效课堂模式。

作业检查

　　双减之后作业形式多样，作业批改不仅关注学生的知识技能掌握，还注重学生的情感教育。教师们批改作业认真，批改符号规范，学生有更正，教师有复批，批复内容针对性强。

优点：

1.学生的作业、教师的批改较期中检查都有明显进步。作业批改认真细致扎实，可以看出教师对工作的用心和对学生的耐心；教师批语细致，鼓励性评语恰到好处，能够激励、指导学生。作业内容丰富，作业布置有层次，学生普遍书写规范；学生错题订正及时且有批注。

2.从通案中能够看出，教师们字迹工整，个别老师图文并茂，展示了不同学科的风采，同时在聚集集体智慧的情况下，能够根据学生的具体情况进行二次备课，且内容延伸各有侧重，教学反思各有深度。

不足：

1.个别作业鼓励性评语较少，批改较为粗略；

2.个别作业次数不达标，批改不够细致；二次改错不明显；

3.个别作业没有写明实收人数和批阅次数。

教学常规检查是为了督促老师们认真工作，不断进步。因此，朱颖副校长还提出了改进建议：

1.书写有待进一步提高，加强语文课、写字课对汉字书写的练习，从楷书做起，夯实书写水平。

2.强化学生二次改错意识；

3.教师合理性评价，适当用评语评价，加强对学生的鼓励；

4.作业检查标明本数，批阅次数等，方便作业检查。

听课记录检查

　　记录详实，评价多元。大部分教师都能按教导处的安排积极听课，听课节数充足，听课认真，反思总结及时深入，并能在此基础上结合每周的教研活动，将听课评课相互融合渗透，大大提高了教学效率和质量。

辅导方面

　　有计划，有落实，有效果。无论是个人辅导，还是社团辅导，都能结合学科特点，研究制定辅导计划，开发挖掘辅导内容，辅导过程记录详实，辅导效果实用显著，学生学科素养得到锻炼提升。

　　教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。这次检查既是对学校教学工作的检查、督促，也是指导和分享。通过检查与考核，能更有效地促使老师们进一步落实教学常规工作，更能促进学校教学质量的进一步提升。