提升素质教育 谱写育人华章——一重二中开展教师能力素质提升活动

与子偕老

教师

素质

教学

能力

双减

二中

教育

我校

一重

基础教育

为了全面提高育人质量中心任务，增强基础教育综合改革针对性实效性，推动落实基础教育提升质量核心任务。凸显教师能力素质在建设社会主义现代化国家新征程中的重要作用，加强教师培养培训工作。突出把教师队伍建设作为基础工作，统筹发展、协同推进教师思想政治建设、师德师风建设、业务能力建设，一重二中11月23日起开展了基础教育教师能力素质提升系列活动。

为了进一步完善培养、考核和激励机制，采用“培训、考核、竞赛三位一体”的形式，通过“以赛促训、以训促学、以考促用、以用促建”，扎实开展在职专任教师能力素质培训、考核和竞赛活动，为教师搭建专业成长、展示自我、相互交流的平台，总结推广成功的教育教学经验，积极探索基础教育教师专业发展的有效途径，提升教师能力素质，推动教师专业化发展进程，一重二中孟庆辉校长进行了教师能力提升推动会启动仪式,传达此次教育素质考核的相关要求，我校素质能力提质活动正式开始。

我校教师以学习型个人建设推动教师专业成长，积极开展自主选学模式探索，在教师中，开展推门课活动，骨干教师全员参加，其他任课教师随堂听课，在听课的过程中，教师能讲新课标及课改理念应用到教学实际中，展示了我校教师的新面貌。

本学期共展示70余节公开课。通过各级各类比赛努力提高教师自身素质，人人争做教学能手，加强对新课程、新知识学习，迅速提高教师的业务能力，提高教师队伍素质。同时，在“双减背景”下，教师采用分层次教学和菜单式教学模式，满足学生自主学习和个性化学习需求，也为学生预习、复习、开展探究式学习和项目式学习提供服务，促进减轻学生过重学业负担；为教师优化教学设计、丰富教学内容、开展线上线下混合教学等提供服务。

一重二中桂丹副校长的《“双减”政策解读》讲座，“双减”工作是党中央站在实现中华民族伟大复兴的战略高度和政治高度作出的重要决策部署，是构建教育良好生态、促进学生全面发展，健康成长的国之大计。作为一线教师，更是站在了“双减”工作的主阵地上，更要认真学习领会并贯彻到学习工作中去。

一重二中校本培训围绕“双减”政策下的教学模式的新改变与各学科教师在作业布置中体现的“分层次”为核心论题展开。“双减”不是让学生远离学习，虚度光阴，轻视教育，更不是在教育质量上做减法，不是在教育责任上撂挑子。而是对我们教育工作者提出了更高的要求：我们要提高课堂教学效率，我们要认真备课，引导学生敢于质疑，提出问题，发现问题，鼓励学生自主探究问题，解决问题；要健全作业模式和形式，减轻学生过重的作业负担；同时转变教育评价方式等。

我校个人能力素质考核采取统一测试的方式进行，能力测试题从教育教学理论、思想政治与师德师风、课程与教材、教学方法与信息技术手段、教学（班主任）基本功等角度考察教师的专业能力。

我们不仅仅要成为经师更要努力成为能师、人师。教师的课堂教学修炼需要持之以恒的不断反思。要实现教师专业化，持续化发展，就必须大力倡导教师的反思实践，使每一位教师拥有这种思想、意识、能力、习惯，最终实现教师在教学反思中不断成长。

一重二中扎实开展在职专任教师能力素质培训、考核和竞赛活动，为教师搭建专业成长、展示自我、相互交流的平台，总结推广成功的教育教学经验，积极探索基础教育教师专业发展的有效途径，提升教师能力素质，推动教师专业化发展进程,加强了我校教师的队伍建设，打造一支具有引领示范作用的教育专家队伍，带动和促进教师队伍整体水平提升，办人民满意的教育。