卷首语 <p class="ql-block"> 冬日晴柔，江悠悠，</p><p class="ql-block"> 永福“双减”行舟。</p><p class="ql-block"> 学区联盟同携手，</p><p class="ql-block"> 集思划策共谋，</p><p class="ql-block"> 帆满速提质优。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 纵横勾联，齐坚守，</p><p class="ql-block"> 学科智不胜收。</p><p class="ql-block"> 作业设计巧而周，</p><p class="ql-block"> 思维深度遨游，</p><p class="ql-block"> 人人五育恒优！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 为全面贯彻落实国家和教育部“双减”政策，进一步加强校际交流，<span style="font-size:18px;">深化课堂教学改革，构建高效课堂，促进教师专业化发展，同时为了展示</span>我总支部“导师工作室” 提质增效的课堂教学成果和“1+X”研备共同体成长模式的教师风采，我校近日在本部大会议室开展“导师工作室”有效课堂研讨活动暨学区联盟教研活动。钦南区教研室的领导，实验小学、白石湖小学部分领导老师以及我校全体领导老师欢聚一堂，共同探讨如何落实“双减” ，构建有效课堂，提质增效。</p> 专题讲座篇 指引“双减” <p class="ql-block"><span style="color:rgb(0, 18, 29); font-size:18px; background-color:rgb(214, 243, 255);"> “预则立，不预则废”，为</span><span style="font-size:18px; background-color:rgb(214, 243, 255);">落实立德树人的根本任务，</span><span style="font-size:18px; background-color:rgb(214, 243, 255); color:rgb(0, 18, 29);">提高教育质量，理解“双减”政策，使“双减”政策有效落地，本次研讨活动为老师们安排了两场专题讲座。</span></p> <p class="ql-block"><span style="background-color:rgb(214, 243, 255); font-size:18px; color:rgb(0, 18, 29);"> 钦州市学科带头人，钦州市市级培训者，学校党总支宣委，一支部书记，副校长吴平作《 “双减”背景下如何上好语文阅读课》专题讲座。</span><span style="font-size:18px;">讲座主要从落实“课前预习”、聚焦“语文要素”、突破“课后练习”、统整“语文园地”、优化“作业设计”五个方面，结合丰富的教学案例深入浅出地阐述了“双减”背景下如何上好语文阅读课这个专题，为语文课堂教学保驾护航。</span></p> <p class="ql-block"> 钦州市学科带头人，教导处主任曹美艳作《反思性教学的归因与策略》专题讲座。</p> <p class="ql-block"> “双减”政策之下，40分钟的课堂又面临着一个更大的改变。曹主任通过讲座让大家了解反思性教学的重要性及作用，重点分析了反思性教学的内容，使老师们对课堂反思、对如何在40分钟里提质增效有了明确的方向。</p> 课堂展示篇 高效精彩 <p class="ql-block"> “凝心聚力共成长，百花齐放芳满园”，为了更好地落实“双减”精神，发挥导师工作室“传、帮、带”的引领作用，感悟有效课堂教学的真谛，展现研备共同体的教育思想，党总支为教师们搭建教育教学交流平台，展示准备了6节精品课，内容涵盖了语文、数学、英语、体育4门学科，让“五育”融入课堂，让“双减”植根课堂。</p> <p class="ql-block"> 李柳锌老师执教三年级语文《海滨小城》，围绕语文要素“借助关键语句理解一段话的意思”展开教学，让学生发现“总分”的构段的方式，习得构段的方法，为单元习作作铺垫。整节课由词到句，由句到段，并适时渗透爱家乡、爱环境的品德教育，作业设计体现弹性分层的原则，彰显“双减”精神，构建有效课堂，培养了学生灵活、有条理的思维品质，大大提高了课堂效率。</p> <p class="ql-block"> 学校一支部副书记，学校德育处主任朱其宏执教六年级语文阅读课《月光曲》，孩子们和听课的老师们都深深地被陶醉了。</p> <p class="ql-block"> 朱老师在课堂上体现了语文学科教学特点，引领学生静心默读、动情诵读，体现了浓浓的语文味。品读中，朱老师不断地创设情境，引领学生进入人物的情感世界，与作品中的人物产生情感的共鸣。这是文字美、音乐美、情感美、意境美，美美与共的优美课堂，深深地撼动了学生的心灵，从而突破了重点，落实了语文要素，并让学生分辨了事物和联想，使学生在丰富的想象、优美的文字中受到美的熏陶，感受到语言艺术的魅力，培养了审美能力，提升了语文核心素养。</p> <p class="ql-block"> 裴慧老师执教的内容是三年级数学的《一一间隔排列》。裴老师的课堂从提出问题到分析问题、解决问题，恰到好处地把握了学生主体与教师主导的有机结合，极大激发学生的学习兴趣，提高了课堂效率。</p> <p class="ql-block"> 黄钰莹执教的是一年级数学《数的组成》。黄老师教态自然，语言亲切，通过摆一摆、画一画、比一比、开小火车多种教学方式，用充满鼓励性的语言调动了学生的积极性，给我们带来了一堂童趣盎然、卓有成效的课堂。</p> <p class="ql-block"> 王茜老师执教的是三年级英语《Unit 6 colors Part B 》。这节英语课是一次单词、短语、句型的组合教学活动，老师注重学生听、说、读、写各种技能的培养，有效地提高了学生的英语综合能力。同时，教师扎实的教学功底也得到了淋漓尽致的体现。学生学习热情高涨，思维得到深度拓展，取得了优良的学习效果。</p> <p class="ql-block"> 党员教师颜荣志执教的四年级体育课《脚内侧踢球》，课前活动和体能训练都是在欢快的音乐中完成，完美地融入了学科整合的理念，并渗透了形体美、韵律美、艺术美的美育教学。颜老师能通过生动的讲解，准确优美的示范、多元的设计、科学新颖的组织方法开展教学活动，在活跃、愉快的气氛中使学生身心得到锻炼，得到了参与活动的领导、老师的一致好评。</p> <p class="ql-block"> “问渠那得清如许，唯有源头活水来。”六位老师的有效课堂，以生为本，营造欢快的学习氛围，精心设计教学环节，注重学习策略的引导，重视学习能力的培养，尊重学生的学习个性感悟，真正把学习的主动权交给了孩子，激发了孩子们的学习热情，提高了课堂教学效率，减轻了学生作业负担，促进了教师的专业发展。</p> 研讨交流篇 集思广益 <p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空。”课后，听课的领导教师进行了评课，评课现场气氛热烈，大家畅所欲言，各抒己见，字里行间充满着集体教研的智慧，既传递着收获成长的欣喜，也提出了一些建设性的意见。来自联盟学校的老师对展示课给予了高度评价，认为展示课从课型设计到课堂中对学生的引导都值得学习和借鉴。</p> 专家引领篇 指点迷津 <p class="ql-block"> “师指一条路，烛照万里程。”学校的教育教学工作一直得到局领导的高度重视。本次研讨活动，我们有幸邀请到了钦南区教研室的陈小红主任、李再红老师，胡键老师亲临现场指导，让我们受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 陈小红主任在研讨活动语文专场指导如何上好语文课。</p> <p class="ql-block"> 陈小红主任围绕“如何进行语文阅读教学”这个议题，提出了独到的建议：</p><p class="ql-block"> 1.利用文本加强语言文字训练。要<span style="font-size:18px;">寻找语文要素，加强</span>品词、造句、组段、成篇的训练，让语文课堂充满浓浓的“语文味”。</p><p class="ql-block"> 2.注重培养学生思维品质的积极性、条理性、发散性、灵活性和独创性，提升学生的语文核心素养。</p><p class="ql-block"> 3.注重培养学生的审美能力，让学生在文字美中感悟情感美、意境美、品格美，从而培养学生的语文核心素养。</p> <p class="ql-block">☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️<span style="font-size:18px;">☘️☘️☘️</span></p> <p class="ql-block"> 李再红老师在研讨活动数学专场作专业指导。</p> <p class="ql-block"> 李再红老师就当前的热点问题——“双减”政策下如何提质增效提出了以下指导意见：</p><p class="ql-block"> 1.如何实现减负？建议任课老师尽量用40分钟完成教学任务，在课堂内提质量。</p><p class="ql-block"> 2.作业设计要有层次，符合学生的年龄特点，数形结合。</p><p class="ql-block"> 3.同伴互助，骨干引领，多措并举，提升教师技能，优化课堂结构，实现课内提质、课后减负。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️</p> <p class="ql-block"> 胡键老师对研讨活动英语专场给予高度的评价。他<span style="font-size:18px;">认为这节英语课很有特色，各个环节的设计非常用心，生动有趣的教学情景增强了学生的表达欲和表现欲，大大提升了学生的英语素养。</span></p> <p class="ql-block"> 他对如何在英语课堂中提质增效提出了以下宝贵意见：</p><p class="ql-block"> 1. 教师要更新教学观点，以学生为主体，让学生真正成为学习的主人，学生要在课堂中动口、动手、动脑。</p><p class="ql-block"> 2. 优化教学方法，教学设计。低年级应通过直观教学方法、情境教学方法、游戏教学法<span style="font-size:18px;">培养学习英语的兴趣。</span></p><p class="ql-block"> 3. 教学目标的设定要达成一致，认真看好新课标要求，再制定适合学情的教学目标。听、说、读、写，几级目标要清晰</p><p class="ql-block"> 4. 要提高英语的学科素养。如语言知识、学习能力培养、教学评价等。</p><p class="ql-block"> 5. 分层布置作业。尽量在课堂上完成英语作业，减少课后书面的作业量。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️</span></p> 总结提升篇 成果展示 <p class="ql-block"> “知其然，知其所以然” ，这次活动既是一次展示，更是一次同行之间的交流。我们和学区联盟学校的老师互相交流学习，互相帮助提高，逐步提高了教学效益，积极探求、优化了适合学生的有效课堂的经验和教学模式。那么，这样的课堂教学是怎么形成的呢？设计的理念又是什么呢？各个研备共同体都利用业务学习时间用微型讲座的形式在学科教研组展示推广，使教师们由实践升华到理论，提升了大家的理论素养，更为学校今后的课程改革奠定坚实的基础。</p> 表彰推广 <p class="ql-block"> “<span style="font-size:18px;">不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海” 。</span>为长效推进“双减”工作，以教改促进“双减”，学校党总支决定对本次活动中涌现出来的优秀个人进行表彰，奖项有：</p><p class="ql-block"> 1.特别指导</p><p class="ql-block"> 2.课堂教学展示</p><p class="ql-block"> 3.讲座</p><p class="ql-block"> 4.优秀指导老师</p><p class="ql-block"> 5.<span style="font-size:18px;">交流发言</span></p><p class="ql-block"> 6.<span style="font-size:18px;">成果推广</span></p><p class="ql-block"> 荣获以上表彰的老师均荣获荣誉证书和教学著作《创新作业33例》的奖励。</p> <p class="ql-block"> 本次活动开展以来，陆校长亲临课堂，亲自指点指导，他的教育思想和教学主张渗透在各学科中，对本次活动的成功举办立下了汗马功劳。大会首先由吴平副校长代表全体教职员工给陆校长颁发了“特别指导奖”，然后再由学校党政领导给其他获奖老师依次颁奖。</p> <p class="ql-block"> “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”接过烫金的证书、书香弥漫的教学著作，前进的号角又吹响了——阅读教学著作，构建书香型研备共同体，优化作业设计，决胜课堂教学……</p> 拳拳寄语篇 坚守初心 <p class="ql-block"> 党总支部书记陆子雄校长为本次活动作总结发言。</p> <p class="ql-block"> 党总支部书记、校长陆子雄高度肯定了本次活动的成效，赞扬年轻党员教师起先锋引领作用，点赞一小教师研备共同体的集体智慧，并对全体老师提出殷切的期望。陆校长说:“希望大家在日常教育教学中，初心不改，敢担当有作为，以理论指导实践，改进课堂教学模式，以生为本，真正做到在‘双减’政策下提质增效，向四十分钟要质量，促使有效课堂向高效课堂迈进。”</p> 结束语 展望未来 <p class="ql-block"> “ 一花独放不是春，万紫千红春满园”。这次活动，研备共同体群策群力、共同研磨，收获满满。老师们都能主动、虚心听取听领导老师对教育、教学、教改等方面的意见，不断更新观念，勇于创新，做推进“落实双减·提质增效”的主力军。我们将进一步反思总结，继续以“双减”为驱动，以“提质增效”为目标，围绕课堂教学和作业管理不断探索，<span style="font-size:18px;">培养学生核心素养，促进</span>学生全面发展。让我们紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，增强“四个意识”、坚定“四个自信”，争做“四有”老师，为党育人，为国育才！</p> <p class="ql-block">总策划：陆子雄 </p><p class="ql-block">执行策划：吴平</p><p class="ql-block">编辑：吴平 杨敏玲</p><p class="ql-block">校对：吴平</p><p class="ql-block">摄影：张守贤 曹美艳</p><p class="ql-block">审核：陆子雄</p>