一 、幼儿园整体规划大阅读活动 <p class="ql-block"> “晨光美如斯，正是读书时”。早期阅读是幼儿认识世界、了 解世界、融入社会、发展自我的重要过程。 </p><p class="ql-block"> 在这个银装素裹的日子里我班迎来了“阅读打卡好习惯”! </p><p class="ql-block"> 我们以“日积月累小知识，天天读书好习惯”在号召全体幼儿，以读书长知识，以读书增智慧，以读书树理想，以读书育人格，塑造内涵丰富、特色鲜明的幼儿校园文化，构建书香家园!</p> 二、班级具体落实 <h3> 0到6岁是培养儿童阅读兴趣和阅读习惯的关键期，阶段的阅读方式应以阅读为主，这不仅是儿童吸收知识的主要途径，而且也是一种情感需求。为此我班开展了“书香溢校园，阅读润童心”系列阅读活动。这不仅可以促进亲子感情，且有益于儿童的健康地成长。</h3> 三、幼儿和家长作品拿幼儿园分享 <h3> 幼儿和家长亲子合作，完成绘本作品，幼儿在幼儿园交流学习和阅读。</h3> 四、幼儿和家长共同完成的绘本 五、幼儿和家长进行亲子阅读 <h3> “行千里路，读万卷书。”书是人类进步的阶梯，是我们最诚挚的朋友。曾经看过这样一句话:请把努力当成一种习惯，而不是三分钟热度。坚持才是王道，每一个羡慕的收获，都是别人努力用心拼来的。不努力，连认输的资格都没有!</h3> 六、分享给家长的亲子阅读技巧 <p class="ql-block">技巧1:尊重宝宝的喜好 </p><p class="ql-block"> 每个宝宝的喜好都不同，父母应该在阅读的过程中注意观察，找出宝宝对哪些书感兴趣，读他所喜欢的书，这才能让宝宝感受到阅读的乐趣。千万不要因为某些书比较知名，或认为哪些类型的书对宝宝有益，而一味地强迫宝宝去阅读。如果宝宝缺乏兴趣，即使再好的书也没用，反而可能伤害宝宝的阅读热情。</p><p class="ql-block">技巧2:不厌其烦的重复 </p><p class="ql-block"> 宝宝对自己喜欢的书往往爱不释手，经常要求看同一本书。其实，通过一次次的阅读，可增加他们对书本内容的体验与理解。因此，父母应该耐心地陪着反复阅读。请不要担心重复阅读会缺乏变化性，对宝宝来说，每一次的阅读都能产生不同的感受。</p><p class="ql-block">技巧3:保持环境的舒适 </p><p class="ql-block"> 在进行阅读时，应选择舒适且安静的环境。请记得将家中的电视关掉，不要因为声光的干扰而分心。如果条件许可的话，不妨在家中为宝宝设置书房，或选择比较舒适的角落做为读书角，让，宝宝习惯在这些地方读书。</p><p class="ql-block">技巧4:为宝宝念书 </p><p class="ql-block"> 通过听觉刺激来引导宝宝阅读，并借此与宝宝进行对话。为了增加对宝宝的吸引力，父母可依据书本内容适度模仿一下，做些语调_上的变化，并随时观察宝宝的反应，以宝宝能接受的程度为限，语音和表情不需。</p> 七、亲子阅读倡议 <h3> 通过此次活动，孩子们不仅学习了正确的阅读方法，更培养了孩子们对阅读的兴趣，让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯。让幼儿真正沐浴在书香之中，使之陶冶了情操，拓宽了视野，同时增强了读书意识，分享读书乐趣，共享读书的美好时光，为构建阅读好习惯打下更坚实的基础。最后，为了进一步推进阅读活动在幼儿园以及每个家庭的深入、持之以恒的开展，在此特向您提出以下倡议:<br>倡议小朋友们:<br>1.坚持每天至少认真读书30分钟，并持之以恒，形成习惯。<br>2.可以自愿带书来园，与小伙伴一起分享好书，体验阅读的快乐。<br>3积极参加“我阅读，我快乐”系列活动。<br>倡议家长们:<br>1.创设温馨的阅读空间，引发孩子的阅读愿望。<br>2.每天抽出半小时和孩子共同阅读，分享阅读的快乐，畅谈阅读的感受。同时进行亲子制作活动，大一班幼儿自制绘本，绘画作品。<br>3.经常带孩子逛逛新华书店和图书馆，感受图书世界的丰富和有趣。</h3>