躬身入局，内观前行——“双减”背景下初中道德与法治教与学专题研讨活动

lilifan

为交流总结课堂改革经验与成果,有效落实“双减”工作的文件精神，进一步探索“双减”背景下初中道德与法治教与学的有效途径，根据《江海区中学政治核心教研组2021-2022学年度第一学期教研工作计划》，江海区中学政治核心教研组于2021年12月17日上午在江海区外海麻园初级中学举行“躬身入局，‘双减’背景下的初中道法教与学”专题研讨活动。江海区教师发展中心政治教研员李文贻老师、核心教研组全体成员、初中道德与法治科组长、七——九年级道德与法治备课组长参加了活动。 　　本次研讨会由核心教研组组长范艳丽老师主持，活动第一项议程由麻园中学刘文霞老师执教八年级上册《关心国家发展》。课后，全体老师对刘老师的研讨课进行了评课与交流。 评课交流节选：刘文霞老师自评 学生对国家发展相关内容了解有限，课堂选取了丰富的图文素材；围绕国家发展成就与问题，以合作探究为主，充分发挥了学生主体性；课前预习和课堂练习相结合，重视思维训练。外海中学王晓虹主任 优点：充分理解、把握教材；重视学生能力发展，设计教学情境能锻炼学生思维、表达、合作能力；体现生本教育的理念，拓展学生知识面，提高解决实际问题的能力。 建议：强化知识归纳，把成就、措施等概括为经济、政治、文化、生态等方面的知识；明确情感态度价值观引导，突出国家成就是主流。江门市第一实验学校范仲梅老师 优点：环节完整，活动设计合理，充分发挥学生主体作用。 建议：简化整合中国发展成就的素材；教师语言应增加激情，更好调动课堂气氛。第十一中学黄泽华老师 优点：贴近时政，直观展示素材，富有时代感；课堂环节完整，逻辑清晰，有条不紊；目标定位准确，立足学生发展，活动丰富，培养学生表达、思考等能力。 建议：适度加强学科素养渗透；分析问题时，可适当让学生分析、互评。礼乐中学梁明辉老师 优点：激趣导入，素材直观有效，素材选用贴近时政；问题设计有效，引导学生从宏观到微观角度思考问题。 建议：问题设计上语言要更加严谨。教研员李文贻老师 优点：学生合作探究是亮点，重视培养学生能力，提高学生学科素养。 建议：给听课评课老师提供教学案；应规范板书和答题逻辑，强化学科语言和思维的训练；辨析题的问题设计要科学严谨，答案指向要明确；教师应提前做题，了解学生的难点疑点；可以让学生自主分析图片材料，培养学生获取信息、归纳信息的能力。 　　研讨活动的第二项议程是由教师发展中心教研员李文贻老师带领大家一起学习了《初中道德与法治作业设计与案例指引》。李老师从作业设计与布置要求、作业批改与反馈要求、作业案例设计及说明（课时书面作业、课时拓展作业、实践探究作业、单元书面作业）三个角度进行深入解读和指导，并对全体初中道法老师作出了“双减”背景下明确的作业要求。 　　研讨活动的第三项议程是由核心教研组组长范艳丽老师进行《躬身入局，“双减”背景下初中道法的教与学》的讲座，范老师从“双减”背景下教师的12条红线和12点要求入手，阐述了“双减”的实质，讲述了“双减”背景下初中道德与法治教师面临的挑战，重点分析了要如何抓住机遇面对挑战，并与全体教师进行共勉。 　　“双减”政策将教育职能更多地从社会转回到学校。继而，一线教师在义务教育中的主导地位、承担职责、面临来自家长和社会的期待也越来越受到关注。“双减”政策下教师更应该有创新的教学理念，探索和改变教育教学方式；充分钻研教材教法，提升课堂教学设计与实施的能力水平；创新作业的内容与形式，提高作业的设计、批改和反馈的管理水平。只有这样才能助力学生学习，提升学生学习力，在“双减”政策下减负不降质。 　　我们相信,“双减”时代：预见明天的学校！遇见更好的自己！育见江海教育的美好!拟稿：范艳丽审稿：李文贻摄影：吕锦甜黄小姗记录：李玲珍