<p class="ql-block ql-indent-1">教学是学校的中心工作，课堂是学生学习的主要阵地。为了加强对青年教师的培养，提高其政治思想素质和教育教学能力，同时发挥骨干教师的示范、引领及辐射作用，促进教师专业成长，经儋州市教育研究培训院研究决定，12月15日在南开大学附属中学儋州市第一中学联合开展儋州市高中化学同课异构专题研讨活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王雅梦老师（徒弟）基于“位构性”认识模型的建立，融合研究物质性质的思维方法“分析结构—预测性质—实验和观察—分析与结论”，带领学生详细地学习碱金属的性质，总结出同主族元素金属性的递变规律。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">羊英亮老师（师父）基于课程标准确立课堂理念：从实验数据认识元素性质的递变规律和从化学实验认识原子结构。他在课堂演示了钠、钾与水的反应，钠、镁、铝与硫酸铜溶液的反应。基于位构性预测卤族元素的性质，培养学生预测和模仿的能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">课堂上典型例题的精彩讲析，灵活精巧的一题多思，从一个题目上发散出解题的思维角度，深化本节课的重点知识内容，培养了学生的综合思考能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">来自本校以及兄弟学校的化学老师积极到现场听课，还有部分教师在东坡讲堂看视频同步。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课后在图书馆三楼进行课程研讨活动。本次研讨活动由一中化学组组长梁维老师（右一）主持，儋州市教育研究培训院张洁主任（中间）做核心研讨，张洁主任从课标、互动、语言、学生能力、图表的阅读和学习、实验防护、课堂生成性资源等方面做详细地研讨。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">来自兄弟学校（二中、思源、三中、两院等）的化学老师也勇于表达自己真挚的见解。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">研讨是为了全体化学教师的进步！学习在路上，不忘初心，创化学教育辉煌！</span></p>