<p class="ql-block">在“德智体美劳”的素质教育体系中，“劳”是不可或缺的一环。在学校，孩子是班级劳动的小能手，在家里孩子是爸爸妈妈的小帮手。小学生主动参与家务劳动是应该的，但在“该不该要报酬”的问题上，至今还是众口难调，说法不一！于是在我们顶尖设计师陈校长高屋建瓴的创意下，专门为四年级社团活动量身打造特色辩论课。经过精心策划与准备，四（3）班于2021年12月8日举办了“小学生做家务该不该要报酬”的辩论课。</p> <p class="ql-block">《小学生做家务该不该要报酬》的辩论课，在两名主持人激情洋溢的开场白中拉开了序幕……</p> <p class="ql-block">唇枪舌战辩论赛，正反双方齐登台。博学多才显智慧，高雅大气展风采。</p> <p class="ql-block">双方队长发表陈词，字正腔圆，论述铿锵有力，战略不分。</p> <p class="ql-block">辩论课上，一方从容自若，口若悬河；一方泰然自若，唇枪舌战，好不精彩</p> <p class="ql-block">你有哲理盾，我有事实矛，谁也不甘下风！双方各据一势，时有语惊四座！台下掌声连连。</p> <p class="ql-block">激动人心的颁奖环节到了，看孩子们脸上个个洋溢着灿烂的笑容。</p> <p class="ql-block">生活中，家长要为自己的孩子树立榜样，适时地教育孩子劳动是美德，与孩子一起干家务，让孩子感受到做家务的快乐。用报酬当作鼓励，是激发孩子主动参与劳动的手段，可以尝试，但是要把握好分寸。不能让孩子把通过做家务获取报酬当作努力的方向，更不应让孩子在家务和金钱之间画上等号。所以，用给报酬来刺激孩子进行劳动，一定要视情况而定。其实孩子做好一件事最好的报酬就是给予他一个微笑、一个拥抱，或者说一声“谢谢”，使孩子产生劳动以后的成就感和满足感。</p><p class="ql-block"> 让我们为孩子的一生幸福着想，努力培养孩子爱劳动的好习惯。</p>