三年级大阅读纪实 <p class="ql-block"> 良好的阅读习惯是一个人、一个民族精神成长的营养素。在“双减”背景下，为了培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。我们学校为孩子们读书营造良好阅读环境，让学生全面提升阅读素养，开展了大阅读活动。</p> <p class="ql-block"> 我们的大阅读开始了。看，孩子们读得多认真呀！</p> 倾情诵读篇 <p class="ql-block"> 《朗读者》中的各位朗读大师用声音触发孩子们心弦，充分激起学生朗读的兴趣，使学生形成从“要我读”转为“我要读”的积极状态。康晶晶和张雪澍老师重点从情感引导，于是便有了孩子们绘声绘色读书的场景。</p> <p class="ql-block"> 我们诵读的文章</p> <p class="ql-block"> 孩子以诵读之声诠释母爱！</p> <p class="ql-block"> 父女共读，读出的是不同的母爱的味道！</p> <p class="ql-block"> 走读生也积极参与，相信孩子们收获会越来越多。</p> 课内必读篇 <p class="ql-block"> 《语文主题丛书》和叶圣陶的《稻草人》是为广大儿童量身定制的专属他们的作品，语言生动活泼，神奇有趣。</p> <p class="ql-block"> 大阅读期间王洪芳、马倩老师都跟平时教学一样会提前备课，为孩子们提出要解决的问题，学生在读中做批注、做记录，最后根据孩子们的记录写读后感。读读写写，又为阅读增添了一分乐趣！</p> <p class="ql-block"> 老师提前备课，为孩子们提出要解决的问题。</p> <p class="ql-block"> 记录卡中留下了我们读书的痕迹。是我们读书积累的最直接的方式。</p> <p class="ql-block"> 我们读书还用这种方式来记录。</p> <p class="ql-block"> 孩子们边读书边在书上圈出生字，勾画出关键词、优美的句子，并批注上自己的想法。嗯，学生的批注很有自己的想法！</p> <p class="ql-block"> 写读后感对于三年级学生来说真的很难，但是我们做到了。看，我们写得真的不错！</p> 课外选读篇 <p class="ql-block"> 刘校长提出的课外选读篇，是孩子们最喜欢的。把所读内容以讲故事的形式分享给大家，多有自豪感啊！<span style="font-size: 18px;">刘洋和马倩老师在和孩子们一起读书的同时，</span>孩子们的读书兴趣更浓了，阅读能力提高了。</p> <p class="ql-block"> 学会倾听，提出问题，思维碰撞出知识的火花！</p> <p class="ql-block"> 走读生的积极性也被带动起来了</p> 国学鉴赏篇 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 刘阳、刘琪、赵杰老师带领孩子们走进了国学殿堂，让孩子们了解到了中华民族的优秀传统文化，感受传统文化的博大精深，体味传统文化丰富的人文内涵。文以载道，不但会诵读，更让孩子们了解古诗写作背后的故事，会讲古诗背后的故事。</p> <p class="ql-block"> 听了古诗背后的故事，孩子们对学习古诗更感兴趣了！</p> <p class="ql-block"> 我们讲故事是认真的。</p> <p class="ql-block"> 孩子们都讲得太好了，但是美篇不允许放这么多视频，你看讲故事的有他，有她，还有她……</p> <p class="ql-block"> 博观而约取，厚积而薄发。坚持就会有成果，努力就会有收获，我们已经坚持大阅读一段时间了，相信每天的阅读都是进步和积累，总有一天会达到水滴石穿、绳锯木断的质的飞跃。让我们静下心来阅读，沐浴在书香中吧！</p> <p class="ql-block"> 小学部三年级</p>