团队研课促成长，课堂磨炼展风采——华泰中学2021年秋季学期文综组翻转课堂教学比武暨教学研讨会

晨曦

2021年12月17日，我校在阶梯教室二楼开展了2021年秋季学期文综组翻转课堂教学比武暨教学研讨会。华泰中学刘力成校长、周思军校长、曾慧玲主任莅临现场观摩指导，华泰中学高中部和华泰小学派出骨干教师观摩比赛，还有本校初中部文综组全体教师、杨林中学、胡市中学和蒋湖中学学科带头人共50余人参加活动。 活动流程为：上午8：10——11：30，按抽签顺序，依次进行三个教师的教学比武，每节课60分钟，上课老师依次为政治组吴鼎老师、历史组朱俊伟老师和地理组张凡老师；下午2：00——5：00评课，依次为参赛教师说课，学科组评课、评委代表评课。 一、教师赛课 参赛教师政治组吴鼎老师的《走近老师》 政治组参赛教师吴鼎老师：授课内容《走近老师》，课堂活而不乱。以图片和教师口头禅，引出上课课题。分三个活动讲述本课内容。通过图片直观的了解教师职业素养，用辩论赛培养学生思辩能力。随机点击刮刮乐游戏，说说老师印象，让学生了解接纳风格不同的老师，寓学于乐。以小记者现场采访的方式了解老师的辛苦，突显了以学生为主体的课堂活动。以写信的方式道一声老师我想对你说，体会老师心中有爱，眼中有人，学生常思常念感恩老师，升华情感。 参赛教师历史组朱俊伟老师的《北魏政治和北方民族大交融》 历史组参赛教师朱俊伟老师：授课内容《北魏政治和北方民族大交融》，课堂设计巧妙。以交往中的冲突——冲突中的交融——交融中的发展来贯穿民族团结和国家统一这一主线索。学生表演成语故事增加课堂趣味性，走上台的自信，讲出来的精彩，锻炼学生表达能力。通过史料实证、地图、图片充分体现了历史学科素养，提高了学生对历史问题的理解力和解释力。《爱我中华》升华民族团结情感。希沃白板创设的小游戏，给孩子们带来快乐和享受。 参赛教师地理组张凡老师的《祖国的首都——北京》 地理组参赛教师张凡老师：授课内容《祖国的首都——北京》，课堂设计新颖。以俄罗斯的Miley（麦莉）和爸爸Chris（克里斯）父女参加北京冬奥会为主线。通过老师创设的冬奥会、值日生等视频引出北京的职能，自然过渡北京位置的优越性。以宣传片《北京之约》感受北京的名胜古迹和对传统文化的保护。以视频《现代化的大都市》感受北京繁华的都市气息。教师上课有气场，带动学生上台讲解有模有样。地图的运用，让学生的讲解思路更清晰。老师设置的情景材料环环相扣，充分调动了学生学习积极性。自主起立发言“我回答”“我质疑”“我补充”，洪亮的声音让课堂气氛掀起一个又一个高潮，也体现了在课堂中学生学习生活中有用的地理的乐趣。 认真听课并做笔记的老师们 二、学科组评课 14:00-16：50三位教师分别进行说课，各学科团队教师和听课领导及评委们对本次比武活动进行点评和研讨。 政治组吴鼎老师说课 政治组教师评课 政治组张泽兵主任进行总评：教学设计流程清晰，活动形式丰富多样：有辩论赛、随机刮刮乐、小记者采访等。这些形式贴近生活，符合学生认知特点，激发了学生的上课热情和探究热情。本节课充分体现了华泰中学翻转课堂教学模式，充分体现了学生的主体性，学生自主起立发言积极踊跃。建议吴老师今后上课要更有激情，语调要抑扬顿挫；对学生的点评要有针对性，激励性。 历史组朱俊伟老师说课 历史组教师评课 历史组何光书主任进行总评：教师教态自然，精气神足，时间分配合理，课堂节奏紧凑。课堂活而不乱，学生在轻松愉悦的氛围中掌握了知识。教学设计层层递进，环环相扣，紧扣主题，充分发挥了学生的主观能动性。不足：各环节过渡稍显生硬，对学生的激励性评价还有待提高。 地理组张凡老师说课 地理组教师评课 地理组艾兰主任进行总评：教师能熟练运用“6+1+1”华泰模式教学，能合理组织学生自主学习，合作探究，对学生的评价具有激励性。整堂课思路清晰，环节紧凑，设计合理。教师创设的情景教学，能有效的促成学生达成学习目标。可以改进的地方是：语速适当放慢，注意用词精准。 三、评委代表点评 评委代表高中部薛晶老师发言 政治组吴鼎老师的《走近老师》设置的活动贴近学生学习生活，使学生了解老师，进一步建立良好的师生关系，让人印象十分深刻。历史组朱俊伟老师设置让学生讲成语故事的环节，很有利于学生从成语中了解到更多的历史知识，但老师对学生的评价方面还有待提高。地理组张凡老师结合热点事件北京冬奥会的设计十分巧妙，将学习与学生的身边事例相结合，使学生兴趣大增。但教师说话重复较多，可以更精简语言。 杨林中学代表刘丹洁老师发言 参赛教师的整体实力强，业务素质高，课堂效果好，准备充分发挥自如，都体现了娴熟的课堂技能和扎实的教学基本功。吴鼎老师的课堂精彩纷呈，体现了思政课的思想引领的本质。朱俊伟老师的课堂，史实和图片的运用，增强了历史的趣味性。张凡老师课堂语言简洁，内容详实，教学设计令人眼前一亮。学生上课积极主动，思维活跃，自信大方，声音洪亮又富有激情。 四、教科室曾慧玲主任点评 这是一次教学比武活动，更是一场智慧与能力的较量，每一堂课都是对传统课堂的突破和超越。三位老师的课堂都真正体现了学生的主体地位，小组合作学习，分工明确，各司其职，自学、对学、群学，有效避免了学生的伪学现象，大大提高了课堂效率。每一堂课背后体现的是团体的智慧和努力，教学比武，重在准备过程，重在亲身体验，重在心灵成长。 五、刘力成校长总评 刘力成校长从四个方面对道德与法治教师提出要求：强化“政治认同”；体现“科学精神”；彰显“法治意识”；倡导“公共参与”。号召教师培养学生的公共参与素养，引导学生有序参与公共事务，承担社会责任，积极行使人民当家作主的权力。 五、江山红主任对本次活动做总结 教学设计能体现“两段四环”与6+1+1模式整合。教学设计流畅，主线索清晰，各环节过渡自然，一气呵成。学生发言声音洪亮，坐姿端正，站姿挺拔，语点标准，表达流畅，有逻辑性。教师指令性语言清晰，普通话标准，亲和力强。追问过渡自然，循循善诱，注重规律性知识小结和总结，及时对学生回答进行评价。三堂课都体现了立德树人。课件制作精美，突显学科特色。此次教学比武活动，为我们参赛教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的平台，也为其他教师提供了观摩学习、交流研讨的机会。对教师采用信息化教学起到了积极的示范、引领作用。同时为教师不断推进6+1+1教学模式的建构、提高教学质量打下了良好基础。 聚时一团火，散时满天星。今天文综大家庭相聚在一起，依靠团队的力量完成了教学比武工作，分开后能像满天的灿烂星斗，都能点亮属于自己的一片天。教学研讨，我们一直在路上。