南方的冬天，爱好它的温暖，喜欢它的树绿花红，喜欢它的从容淡定。12月15日，我们江城区小英老师携手走进诗情画意，鸟语花香的关山月学校，共同探索课堂教学改革，对课堂教学深层的思考，分享教研成果经验，以教促研，以研促教。 首先，江城第十四小学黄秀萍老师给关山月学校六年级的孩子们带来了Unit 5 What does he do B Let’s talk一节对话展示课。 黄秀萍老师充满着激情带学生进入课堂。一上课就运用了歌曲开篇，引入情景！看！我们的黄老师丰富的肢体语言,孩子一下子就调动起来了。黄老师为学生设置了语言运用的真实环境，引导学生进行真实的语言交际。从学生熟悉的英语老师Miss Xu引出What does she do ?Where does she work? How does she go to work?这些句型就是新授课的主句型，新授课在不知不觉的情境中悄悄地拉开了帷幕。课堂结尾渗透了德育教育和健康教育，通过视频了解各种职业让学生切身感受“Labor is glorious.Labor created man. Labor changed the world.” 瞧！同学们目不转睛地盯着黑板，是多么的认真！多么的仔细！ 课后，江城第十四小学朱俏蓉副校长和国际城实验小学莫锦秀副校长分别对这节课作出了中肯而精彩的点评，认为黄老师这节课课堂感染力强，课堂中课前预习任务单的运用确实能帮助学生提前了解课堂要学的知识，让课堂学习更为轻松。教学环节环环相扣，循序渐进，内容设计紧扣课文教材，从学生身边熟悉的人事物入手教学，引导学生进行对话，通过观看视频，体会各行各业的辛苦，教育学生尊重劳动者，升华情感教育，并发散学生思维，谈谈自己的理想职业并引导学生如何做。这节课稍有不足的地方就是缺乏评价体系，如果在课堂上能增加相应的评价课堂会更精彩。 随后，国际城实验小学林月喜主任进行了“浅谈小学英语语言教学技能”的精彩讲座，对“英语听力技能教学、英语口语技能教学、英语阅读技能教学、英语写作技能教学、对话自主探究模式”五个板块的内容进行详细的解说。还分享了他们课题组当年课题研究经验。林主任精彩的PPT每个版块的内容都体现了对小学英语综合语言运用能力的培养、理论和实践的相结合。他们对课题研究的探索精神和对教学工作的执着，都为我们今后课题研究给出引领的作用。让大家如沐春风，受益匪浅。大家的思想火花得到了碰撞，促使江城区小英老师们交流体会、取长补短、相互借鉴、共享成果的美好共研氛围。 课室外，艳红的娇阳为晴天添加了一抹绚丽的色彩；课室里，一群可爱的人儿为气氛添加了一些喜悦与温暖。<br><br><br> 最后，教研室教研员何燕姣老师结合双减政策下作业的改革以及黄老师这节课进行了总结，她说：“双减”政策背景下，小学英语作业也面临新的变革。科学合理有效的作业对于学生来说，可以巩固知识，培养能力，形成习惯。我们英语教师要打破传统的抄抄写写作业布置方式，通过多维度的作业设计，探索设计不同学习环节不同功能型作业形式，切实做到分层布置，减负提质。黄老师这节课的作业设计就非常好，她布置的作业是一个灵活的三选二作业，让学生能够根据自己的水平选择合适自己两样作业。我们所有英语老师在今后的作业布置中应该设计多维度多形式的作业，让我们的学生爱学乐学。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 。每一次公开课和研讨交流都是一个反思和提高的过程。大家都用最宽容的心态接受不同课堂活动设计的意图，用最热切的心态去汲取可以被吸收的教学灵感，用最严苛的心态去优化自己对课程的原始设计，我们江城区英语教师将继续以课堂为阵地，保持锐意进取的精神和不断追求的态度，为学生的成长添枝加叶，为教学的发展共创美好的未来! 文字：莫锦秀、夏俊、黄秀萍 摄影：夏俊 编辑：黄秀萍 审核：朱俏蓉 终审：何燕姣