认真落实“双减” 共话“高效”课堂——龙泉中心小学语文组教研活动

寒夜

中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，教育部有关负责人对为什么要推进“双减”，如何才能真正实现“双减”作出解读：中小学学生负担太重是义务教育最突出问题之一，因此我们要减轻学生过重作业负担，提升学校课后服务水平，全面规范校外培训行为，提高学校教育教学质量，确保学生在校内学足学好。在武山县教育局的统一安排下，我校许应林校长带领全体教师认真学习“五项管理”及“双减”政策，制定方案，扎实推进“五项管理”及“双减”工作落地见效。 　　为了进一步贯彻落实“五项管理”及“双减”政策，提高课堂效率，充分发挥学校教育主阵地作用，打造高效课堂，龙泉中心小学语文教研组骨干团队围绕“双减政策下的高效课堂”展开了前期的磨课工作，并发挥骨干教师的示范引领作用，开展了语文骨干教师示范课活动。 　　语文教研组组长赵云霞老师首当其冲，率先进行了语文示范的第一课。她为我们呈现了叶圣陶先生的作品《爬山虎的脚》，课堂自然生动，整节课以学生为中心，让学生成为课堂真正的主人。 关文娟老师执教的《冀中的地道战》巧设情境，落实了统编教材的语文要素训练。 薛艳艳老师带来的是一年级的拼音教学，她激情四射的教学风格让整个课堂充满欢声笑语，学生在欢乐的氛围下积极发言，主动展现自我，轻轻松松收获知识。 　　李芳芳老师执教的《快乐读书吧在那奇妙的王国里》通过情景导入，让学生在语言的启发下不知不觉融入到美好的意境中，唤醒了他们对童话世界的美好向往之情，从而让他们更快乐地进行阅读感悟分享。 康如花老师带来的《桥》一课，她注重突出语文课“以读为本，在读中感悟”的特点，牢牢抓住文中对洪水、村民、老汉的描写精读、精讲，使学生在读中思，读中悟。 郭丽霞老师展现的《蝴蝶的家》，教学方法灵活，声情并茂，循循善诱。孩子们尽情发挥，积极向上，课堂精彩纷呈，向我们展示了一节充满激情的课堂。 　　漆珍玉老师在讲授《一封信》一课时，通过实物展示吸引了孩子们的注意力，在教学过程中贯穿知识点，娓娓道来，环环相扣。 焦小利老师执教一年级的《ai ei ui》一课，教学充满亲和力，整堂课学生学习积极性很高,在焦老师的引导下，孩子们学得轻松又愉快。 李静老师执教的《我来编童话》，教学语言干净利落，讲解清晰，练习扎实，为我们展示了一堂清晰、实在、扎实、动静结合的语文课。 　　九位骨干教师都在各自的课堂上展现了他们厚实的教学基本功、先进的教学理念,演绎了他们对“高效”课堂的理解，充分地展现了龙泉中心小学语文骨干教师的教学水准。 “五项管理”及 “双减”工作要从课堂质量抓起，老师们的每一节课都各具特色。课后，几位执教教师与听课的教师展开了积极的反思和交流，在交流中促进理解，深入研究。此次教研活动的开展，既是对学校教师教学工作的展示，也是对课堂教学的一次检阅，同时为广大语文教师创造了互观互学、交流研讨的机会。 　　随着“五项管理”及“双减”政策的落地，学校作为教育教学的主要阵地，孩子们有大量的时间阅读。龙泉中心小学将阅读融入到日常的学习生活中来，让学生感受到阅读的快乐，提升师生的文化底蕴，创造校园书香氛围，让全体学生浸润书香，快乐成长。 　　少年是祖国的希望、祖国的未来，龙泉中心小学必将“五项管理”及“双减”政策落到实处，使孩子们在轻松的氛围中快乐学习，沐浴在童年的阳光之下茁壮成长！ 图文编辑：赵云霞审稿：许军斌李东永定稿：许应林