<p class="ql-block"> 为贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，培养高素质专业化创新型班主任队伍，充分发挥班主任在学校教育和管理工作中的骨干作用，将 “双减”政策有序、细致、高效地落实，更好地做到在育人中“减负提质”，宜黄二中的21位班主任在宜黄二中政教处邓子英主任的带领下于12月18-19日参加南昌市“双减”背景下班级高质量发展与班主任专业素养提升高级研修班。</p> 第一堂课 <p class="ql-block"> “双减”背景下做有滋有味的班主任是邱艳萍老师讲座的主题。我们在邱老师的歌声中进入课堂，邱老师将《为了碎银几两》这首歌改编成了《为了班级管理》，“为了班级管理 为了教书育人 你为的是国家栋梁……”歌词句句朴实，道出了教育者的责任！</p> <p class="ql-block"> 邱老师就“如何做一个好班主任”这一话题展开了五大论述。从邱老师的分享中我们能看出邱老师是一个极其负责任的班主任，也是一个深受学生喜爱的老师。</p> <p class="ql-block"> 一堂关注生命成长的“孵蛋课”在邱老师的带领下展开。“孵蛋课”关注科学知识本身，重视学科知识之间的整合，其中包含生命教育、科学、文学（写观察日记）、美术（制作一本课题绘本）、音乐（会唱关于小鸡歌谣）等诸多学科知识。这是孵蛋记中一个小片段。</p> <p class="ql-block"> 听到邱老师的分享，听课教师们认真做起了笔记。</p> 第二堂课 <p class="ql-block"> 秦望老师的主题是“六招助你开出迷人微班会”。微班会是指针对性强，花费时间少，解决问题及时，场地不限，自由灵活的一种面向集体的教育形式。它是主题班会的有效补充。如果把主题班会比喻成精神大餐，微班会则是微量元素。</p> <p class="ql-block"> 秦老师通过“做优秀的女汉子”这一案例，向我们展示微班会的魅力。他利用反讽桥段吸引学生对该话题的注意，接着利用百度百科向学生普及女汉子的真实含义，最后通过卡通图片将女汉子的特点进行概括。</p> <p class="ql-block"> 秦老师用诙谐幽默的语调给我们介绍了“一个橙子的班会”。他借当代商界英雄人物褚时健跌荡起伏的人生故事激励学生永不言败，愈挫愈奋。</p><p class="ql-block"> 这个微班会，由热点问题激发学生兴趣，通过品尝橙子把学生带入特定的情境，图文结合讲故事，产生了意想不到的效果。</p> 第三堂课 <p class="ql-block"> 刘令军老师是“体验式德育班会课”和“教育管理中的第二序改变”品牌的创立者，他给我们带来的讲座也和这有关。</p> <p class="ql-block"> 人们的精力，往往被紧急但不重要的事情所占用。刘老师将不同的思维方法分为四大块，与台下的老师们趣味互动。</p> <p class="ql-block"> 现在的很多学生对学习不感兴趣，刘老师针对这一现状，向学生提问：假如你现在不读书了有什么好处？学生回答后，刘老师和学生玩了一个“岗位竞选”游戏。从无学历到要求学历，从工资低到工资高，从工作时间长到工作时间短，让学生明白读书的重要性。</p> <p class="ql-block"> 刘老师的第二序改变思维主要从以下几点出发：</p><p class="ql-block"> 1.动力重新框定</p><p class="ql-block"> 2.模式重新框定</p><p class="ql-block"> 3.环境重新框定</p><p class="ql-block"> 4.施力方向重新框定</p><p class="ql-block"> 一个又一个案例验证了第二序思维的作用。</p> 第四堂课 <p class="ql-block"> 有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担是“双减”的具体内容。刘荔老师就“双减背景下作业设计与实施的有效策略”展开了系列讲座。</p> <p class="ql-block"> 着眼于学生核心素养的全面提升，激发学习兴趣，<span style="font-size:18px;">发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，刘</span>老师将作业的功能与价值娓娓道来。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 刘老师表示：针对学生不同情况，作业要系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。<span style="font-size:18px;">下面是</span>刘老师分享的各种作业类型的设计。</p> 第五堂课 <p class="ql-block"> 迟希新老师多次承担教育部“国培训计划”班主任培训示范项目，这次他带来的讲座是：落实双减任务，构建班级管理“大棋局”。</p> <p class="ql-block"> 迟老师先提出本课程需要讨论的问题，接着对“双减”的正确体认提出了自己的观点</p><p class="ql-block"> 回归：教育常识和学生身心发展规律 。</p><p class="ql-block"> 复原：教育应有的样态，学生该有的样子。</p> <p class="ql-block"> 人类文明之所以能不断繁杂，不断充实，也是因为不断有新一代的人类创造出新的价值和财富融入其中。迟老师主张创新探索，将创新与班级管理相关联。</p> <p class="ql-block"> 通过本次学习，我们认识到班主任不仅要有自己的人格魅力，还要随时充电，了解更多知识。坚持走自己的路，默默耕耘，给学生带去正能量，善于发现学生的优点。</p><p class="ql-block"> 伟大的教育家苏霍姆林斯基曾说过“没有爱，就没有教育。”相信班主任们在这么有趣的讲座中定收获颇丰，在今后的教学中也会更多的关注学生，热爱学生。这次的培训对我们的班级管理和班级核心竞争力一定有大幅度的提升，相信在我们共同的努力下，教育事业一定会发展的越来越好。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">签发：周水来</p><p class="ql-block">审核：邓子英</p><p class="ql-block">协办：政教处</p><p class="ql-block">图文：付珍晶 许睿 </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>