<p class="ql-block"> 初一年级语文组老师为了让同学们在阅读中赏析领悟，感受读书之乐，避免费时、浑沦吞枣、浮于故事情节的表面理解的浅阅读，引导学生阅读名著《西游记》，以孙悟空和猪八戒为中心人物的主要事件，用手抄报的形式做思维导图。同学们很是积极，上交的作品图文并茂，创意新颖，范红卫老师更是精心指导、用心挑选出优秀作品展出，一副副作品都蕴含了同学们的热情、智慧、才华。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 同学们根据自己的喜好，对孙悟空和猪八戒在作品的故事情节、突出形象、主旨内涵、特色语言等各方面进行选材创作，绘制成一张张图文并茂的手抄报和思维导图。</p> <p class="ql-block"> 绘制思维导图的过程，是学生自主思考的过程；展示思维导图的过程，是学生自主表达的过程；修改思维导图的过程，是学生知识体系完善的过程。</p> <p class="ql-block"> 仁者见仁，智者见智。每个学生的眼中的孙悟空和猪八戒都是不一样的，他们在完整阅读《西游记》后进行了系统的思考并制作了手抄报，利用斑斓的色彩和生动的线条形象地将自己的思想呈现出来，带给人视觉和思维上的双重享受，是阅读与思维的碰撞，亦是智育与美育的融合。</p> <p class="ql-block"> 同学们在书写中品味经典，汲取作品的精神力量；在绘图中感受作品的生动形象。心中有梦，以梦为马，心怀远方，不负韶华；认真努力的你们，光芒万丈。</p> <p class="ql-block"> 38中学立足于立德树人的根本任务，通过等读名著绘经典，创意作业设计等多维路径，深化书香校园建设，营造浓厚的阅读氛围，促使学生广泛阅读，提高阅读经典名著的兴趣，品味经典，传承经典的魅力，感受书香浸润，充实心灵，<span style="font-size:18px;">培养学生独立思考能力。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">撰稿人：梁金峰 审稿人：李劭辉</span></p>