2021年鄂州市教研员专业素养提升培训（3）

鄂州市小学道德与法治工作室

第6组

在这雪花盛开的季节，

为了一份共同的职责，

为了鄂州明天的教研，

178名专兼职教研员，

走在一起，

从此，连成一片靓丽的风景线。

培训进入第三天！

上午

武汉东湖新技术开发区教育发展研究院常务副院长，中国教育学会小学语文教学研究先进工作者，湖北名师，湖北省特级教师，省优秀教师，省骨干教师，武汉市优秀教育工作者夏循藻院长开讲，他首先向大家分享了自己在屡次学习后总结的秘籍，即“参加培训六建议”。

主要收获如下:

在外出学习过程中，尽可能做到:

一、别处心裁做笔记

1.记难词、 2.萃取法、 3.拍摄法:如好的图片、表格等。

二、聚精会神写东西: 1.写学习体会，2.写培训心得，3.写研训心得，

三、专家报告巧提炼。如字配词、词配诗、诗配图等。

四、光交朋友结友谊:如记突出印象、记学习细节、写藏名诗。

五、见缝插针走出去

1.看三馆（博物馆、艺术馆、科技馆）

2.探三地（明胜、菜场、街市）

3.观三景（街道、公园、景点）

六、资料分享整理

交友法、建文档、存文件。

参加培训六建议，改变请从今日始。提升口才与文才，锻炼眼力和体力。

虽然每一条是夏老师的实践经验，有的经验，我们可以复制，尝试；但有的，不一定可行，因为受到个人素质、学习态度、学习内容的安排、培训地点等影响。“他山之石，可以攻玉”，结合实际运用，还是不错的！

　　接着他主要讲了三个方面内容:什么是专业化的听课评课、课堂观察概说、如何进行课堂观察，谈到了课堂观察的背景、定义、意义、维度、程序等内容。

给我印象最深的内容及体会有:

1.改听课评课为观课议课。

以平等的关系，帮助为目的，多感官关注课堂，全面评价课堂，改进课堂，促进教师专业发展。

2.善于观察思考课堂问题。

观察课堂问题对每个教师而言略有不同，如目标窄、效果异化、内容泛、手段烦、活动浅、重听轻评等问题， 要从教师、学生、课程内容、文化等视角，进行观察。课堂观察就是为了发现课堂问题，发现问题是为了弥补或改进，弥补和改进是为了做得更好！

3.课堂观课，需要进行课前会议（说课、明确分工等）、课中观察、课后会议（教者反思、报告结果、改进建议），做好每个环节，效果就不一样。

4.观课要知道主题，目的明确（如了解情况、着力培养、选拔最优、追求最佳、强化研究、推广经验），搜集资料，研读课例，准备好工具（观察量表）。

5.议课要避免过程形式化，即只管保留资料, 不管是否有数。忌内容随意化，即开口评议,不管活动主题。忌结论理想化，即大唱赞歌,不管有无同題。

6.议课避免六少问题:即缺少提问、缺少质疑、缺少错误、缺少争辩、缺少等待、缺少深思。

7.议课要创设 "和' 的关系，改变“议”的方式，体现“实”的过程，追求“异”的效果，把握“活”的技巧。

8.议课最终的目的就是改善学生的课堂学习，促进教师的专业发展，营造学校的合作文化，而不是走形式，拍照。

　

下午

国内著名教育技术专家、华中师范大学教师教学发展中心执行主任、华中师范大学教育信息技术学院教授吴军其为全体学员带来《高效课堂教学秘诀》。

主要体会:

1.教无定法，教学有法，贵在得法。

没有那种教法能单打天下，如翻转课堂，先学后教，以学定教。

2.教学融合信息技术。

现代教育，若不与信息技术融合，死路一条；但是，信息技术不是万能。

3.自己要“有两把刷子”。

吴教授，熟练运用信息技术为我们讲座，呈现的精彩案例:漂亮的粉笔字、毛笔字、钢笔字、简笔画，充分地说明这一点。

4.板书要有选择性

板书主要书写主题、证明、纲要、重点、难点、验算、推论、图解等，简明扼要。

5.多花时间在专业上

多花时间在自己的专业上，你就是这方面的专家。

6.多观察就是学习

注意观察电脑中，右键可见快捷键字母，如非ppt状态下，b.w黑白。画图处理照片，视频用qq音影，喀秋莎软件，ppt等（淘宝10之内评价好的），ppt中间页用黑体，清晰。重难点才用动画，不强调运动不用动画。

7.多读书

如关于本学科合作学习，一群天天教书的人，不读书，是有问题的。我们的智慧是建立在前人智慧的基础之上的。所以要多读书。

如果杯子里没水喝，就要去挑水、烧水。

今年参加了几轮培训，多位专家教授湖北名师、一线教育教学骨干，都在告诉我们一个曾经知道的道理“厚积薄发”。

9.增强自身的魅力

教师要有人格魅力（尊重学生）、教学魅力、知识魅力。 尊重学生避免悲剧发生，让学生产生内外的学习动力。

特别是注意不断提高教学魅力，课前看教学设计，课中看课堂教学艺术，一等奖视频，看课后评价，全面提升魅力。

10.多动脑筋解决信息技术运用的困惑或疑难:

课上得怎样，学生说了算。而教学媒体、技术与方法的选择方面，要达到目标，可操作，可检测，根据最近发展区理论确定目标。根据教学情景，选用媒体，激发兴趣，创设情景，提高效率，突破重难点。

　 当初看到通知是到华中师范大学培训，心中想有机会再去看看前两次来华师大因为时间关系而没看到的地方，进一步了解一下华师，刷个脸、拍个照，这点想法由于时间和本次安排的缘故，将成为日后的小心愿了。

在返程的路上，我还在回顾着这短暂而难忘的三天：

教学不光是简单的传授知识，更要让学生掌握方法，学会学习，不能只是让学生“学到什么”，还应当让学生“学会学习”。

我们在日常教学中应充分利用学校的一体机等现代媒体技术，激发学生的学习兴趣，通过师生互动，家校互动，让每个学生都参与其中、乐在其中。

除此之外，我们还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的时间和空间，发挥出他们的想象力和创造力。课堂教学效果好不好，学生说了算。

　 三天，转瞬即逝，但是为了对得起自己，为了不虚此行，我们还是选择在“电梯、安全通道、餐厅、客房”，在1-8-18楼之间，上上下下一二十个回合。

三天，大多数人，还来不及为家人带点礼物。我们还来不及看清楚的“虎泉”的容颜！

12月17日傍晚，全体教研员参加结业仪式，晚餐后，七八点了，在里面不觉得，走出培训点，发现外面早已经是华灯初上。

寒冷的冬风中，我们伫立在街头，目送第一辆返程车开走后。虽然仅是一会儿，不由而生一种感觉——归心似箭！

老同学美其名曰:“你们这是闭关修炼。”我想说修炼倒是夸张了，倒是感觉到——肩上多了一份责任，是鄂州市教育局为我们指明了今后教研行动的方向！

车上，大家刚吃完晚饭，都没有完全消化。这没有消化的，不仅有晚餐，还有这三天的精神食粮，我想，回来后都会慢慢消化的。

　　一个人走得快，但是一群人能走得更远。178人团队，从鄂州来到武汉，60余小时，我们一起“闭关修炼”（暂且借用老同学对此次培训的调侃词），从此，我们携手，一定会走到鄂州教研更远的未来!

　　当——昨夜返鄂，开车的教育局领导和专兼职教研员，把一起培训的老师送回家。

当——昨夜0点，与我们一起培训归来的吕科长还在教育局加班！

当——清晨第一缕阳光照耀鄂州大地，昨天夜归的教育局领导教研员们，又奔赴市实验基地、实验小学等开会。

当——更多的教研员们回归在思考下一步的工作，回到教研室、本校继续开展工作。

此情此景，我想起了宋晓峰，眼前浮现出大家的音容相貌，回味三天的行程，也想吟诗一首:

鄂借冬风渡洪山，教研理念记心房。

晨去夜归行程紧，虎泉归来再上场。