<p class="ql-block"> 为推动工作室课题“研读名师在青年教师培养中的实践研究”有序推进，充分发挥名优教师的引领作用，有效促进青年教师的专业成长，整合优质资源、优化作文教学，2021年12月17日，经开区两个初中语文名师工作室与徐州市“三师工程”初中语文坊于徐州市开发区中学长安路校区联合举行了教研活动。这一天，寒风凛冽，滴水成冰，刘凡保、丁长永初中语文名师工作室成员、徐州市“三师工程”初中语文名师工作坊成员及指导专家丝毫不受此环境影响，积极参与了本次教研活动。</p> <p class="ql-block"> 特级教师朱庆国给与会人员做了《跨学科关联：写作教学的应为和可为》报告。朱特指出，写作教学不应像局限于墙角的花，从跨学科的角度，学生完全可以把每一天从各门学科中得到的对这个世界的认知和感悟写下来。只要我们老师解放了写作思想，引导学生打开写作视野，拥有一双慧眼，就能够在他人熟视无睹的柴米油盐中发现惊涛骇浪，成为生活中的有心人，成为写作材料的发现者。</p> <p class="ql-block"> 施分明老师分享微讲座《写作，不可忽视的读者意识》，从什么是读者意识、为什么要培养读者意识、怎样培养学生读者意识三个纬度，拾阶而上，让在场的每位老师真真正正的知晓读者意识对于学生写作的重要性，老师们纷纷表示，受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 今天，除了聆听了专家的讲座，大家还纷纷走进班级，来自徐州市开发区中学的丁长永主任、王云志老师、苏杉老师、徐州市新教育学校的施分明老师、徐州经开区实验学校的张玉珍老师、徐州市西朱中学的董玉安老师、沛县实验学校的刘海侠老师、丰县常店初中的孙朝永老师、丰县特殊教育中心的刘成礼老师分别从不同角度入手展开写作教学，提升学生的写作能力。</p> <p class="ql-block"> 丁长永主任在课堂上十分关注学生的写作需求，绝大部分学生害怕写作，其症结就在于不会描写、选材和结构处理上，丁主任根据学生提出的问题及时调整课堂内容，因材施教。丁主任上课风趣幽默，层层递进，学生及听课教师时不时地哈哈大笑，并在这种愉快的体验中收获良多。</p> <p class="ql-block"> 施分明老师执教的《读书人生——关于日记的二次写作》，从流水账式作文到一篇完整作文的真实呈现，层层推进，步步追问，学生思维进阶，妙语连珠，赢得听课老师掌声不断，师生融入其中，呈现了直接理想课堂的最佳样态。</p> <p class="ql-block"> 观摩结束之后，两位工作室主持人特级教师刘凡保、徐州市青年良师丁长永召集工作室全体成员，针对课堂展开思考与评价。星多天空亮，人多智慧广，在大家的研讨中，每个人都能有更大的收获和进步。</p> <p class="ql-block"> 整整一天，老师们过得充实而有趣。独行快，众行远，青年教师们经过今天大量的观摩学习之后，对于作文教学也打开了新的思路，不少老师表示，回去也要用今天学到的方法，给自己班的学生上一节高质量的作文课。路漫漫其修远，心坚笃行终必达，相信青年教师们的课堂能融入新的理念，并在今后的教学过程中使其不断完善。不问前程，不畏旅程。</p><p class="ql-block"> 我们在一起，加油！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">撰稿：黄岩</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">审稿：刘凡保、丁长永</p>