同构数学之美，共创美好课堂

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2021年12月16日，在周四崭新的清晨迎来了美好的课堂。这次美校数学教研组特邀了缙云中学吕伟庆教授级高级教师来给我们指导。在此之前，我们美校师生早已对他的到来满怀期待。 让我们一起走进课堂： 　　第一节由组里娇小玲珑的周柔宏老师登场。 她是以递推公式为指引，引导学生运用累加法、累乘法、构造法来求数列的通项公式，内容难易适中，以浅入深，循序渐进。通过风趣幽默的上课氛围，通过数字课堂与学生积极互动，勾起了学生的兴趣，并且与学生练学相结合，从中获得了新的知识与体验，对新知识加深印象。 　　第二节是能说会道的范增辉老师的课堂。 一开始就展示了数列在高考中的考试要求，近几年的高考平均分以及数列的评卷标准，以此来树立学生解决数列问题的信心。同时通过让学生回忆并掌握求通项公式和求和的常见方法与技巧。在通过2021年高考题的任务指引下，本节课重点回顾作差法和错位相减法，以任务驱动的形式，让学生充分参与进来，并在此基础上去完成2021年高考数列高考大题，以此做到了很好的落实和复习作用。 　　第三节课是由敦实可爱的田晓敏老师上的一堂数列复习课，他的时而严谨时而幽默的上课氛围牢牢把握住了学生的眼睛。 以下是他通过一节课下来的教学感悟：我摸索出了一节课的设计要贴近学生的实际，符合他们的认知水平，按照学生的认知规律来组织教学。在课堂教学过程中，要始终把学生放在第一位，学生是学习的主体，教师充当的是引导者。学生总会有“创新的火花”在闪烁，教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独特的见解，这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广，而且对学生也是一种赞赏和激励。同时，这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善，可以拓宽教师的教学思路，提高教学水平。 　　第四节课由美丽动人的陈柏耒老师打造的小课堂。她的主讲专题为椭圆的标准方程。 在课堂上，先通过小组合作动手实验画出椭圆，激发学生学习兴趣。接着类比圆的定义给椭圆下定义，辨析定义中为什么要求动点到两定点的距离之和大于焦距。随后类比研究圆的方程去研究椭圆的方程，用微课展示推导过程。学生记忆焦点、焦距、椭圆的标准方程、abc三者的关系等知识点后，通过例题练习巩固知识。不足之处：学生下午要参加经典诵读，分身无术，到录播教室慢，课前准备时间不够充分。 　　课中还吸引了我们水华主任及音乐、舞蹈老师来指导… 　　在这四节课结束后，由特级教师吕伟庆对我们上课的四位老师进行了评价和指导，提出了很多宝贵的意见；另外吕特还向我们的老师们讲述了他对明年浙江卷关于数列这一章考试的预测，及未来我们采用新高考后的改革方向。 　　最后的最后，迎来的是我们数学组老师和吕伟庆名师的合照。 对此，我们美校数学组老师特别感谢吕伟庆老师的临校指导和提出的宝贵意见，我们会及时吸收和消化，不断完善改进，共创数学美好课堂！