<h3> 浙江省特级教师肖培东主张：简简单单教语文，轻轻松松学语文。深入学习和不断创新是教师发展的必经之路。为了使语文教学充满活力，使学生更轻松地学习语文，12月16日上午，我校举办了语文主题教学展示课及教研活动。邓州市基础教育教研室赵红俊主任、初中语文教研员邓燕老师莅临我校进行指导。解放商城、城区五初中、致远等兄弟学校积极参与，共同学习，掀起了我市课改热潮。</h3> <h3> 上午第二节，我校八年级优秀语文教师朱敏瑞的教读引领课，内容是教材《背影》和主题丛书《父亲》，课堂开始以一部饱含深情的《背影》短片导入，引领学生融入课堂氛围，接着结合作者背景，让学生深入探讨分析父子之间沉默的，隔阂的关系，最终明白父亲深沉的爱，感悟父亲的无言和伟大，并拓展主题丛书寻找父亲沉默的爱。整节课思路清晰，教师善于启发学生，步步追问学生，对学生的回答有及时反馈指导，对文本有深刻的解读。这不仅是汇报课，更是示范课，让我们广大教师尤其是青年教师，学习了经典文章的教读方法和思路，受益颇多。</h3> <h3> 上午第三节， 解放商城学校的王燕老师为我们带来了一节别开生面的主题写作课。课堂以三幅图画的对比来引出课堂的中心《审题立意》，形式新颖，趣味十足。接着，以《美丽的误会》《初中生活二三事》《他/她的小心思》为例，引导学生抓住修饰词和关键词，审清题目要素，确定选材范围。另外，又通过《生活是一面镜子》《你的光照亮我的世界》两个题目提示学生注意分析题目，探究含义。然后，让学生充分阅读教材中的作文指导，习得立意的要领：正确积极，鲜明集中和深刻新颖。并教给学生立意的四种方法，分别是：关注社会，追踪热点；发散思维，另辟蹊径；聚焦小事，以小见大；变化视角，反弹琵琶。每个方法辅以训练，让学生切实掌握立意的有效途径。整节课层层深入，环环相扣，讲练结合，充分发挥了学生的主观能动性，让他们积极参与到课堂中来。</h3> <h3> 课后，在我校九年级语文教研组组长马伟老师的主持下，各位老师欢聚一堂，教研评课并交流分享各个学校的阅读与写作教学工作心得及未来规划。骆伟副校长代表一初中欢迎各位老师的到来，并充分肯定了语文主题教学的优势。</h3> <h3> 我校七年级语文教研组组长陈芳老师和来自城区五初中的陈静老师分别进行了评课，她们肯定了两节展示课的优势：思路清晰，环环相扣，充分符合语文主题学习及大语文的教学理念。同时，也提出了一些建议：一、注意教材和丛书的结合，一定要留给学生充分阅读丛书的时间，让他们在读中学，读中思，读中悟。二、在课堂上，应合理运用多种阅读方法，如朗读、默读、速读、精读等，更应开展形式多样的读书活动，如全班齐读、合作读、演绎读等朗读形式，真正的语文课堂，应充满朗朗书声。三、在学生答题环节中，可以由另一位学生进行评价及补充，让学生明白不仅可以向老师学习，而且可以向同学学习，让他们知道互相学习及聆听的重要性。</h3> <h3>兄弟学校的各位老师们也纷纷介绍了自己学校的阅读写作经验，我校杨帅杰老师重点分享了自己的教学心得：阅读要注重读书笔记，有效阅读；作文要多积累素材，做到二次习作，不断提高语文水平。</h3> <h3>最后，赵主任做总结发言，指出语文教师一定要认真钻研教材，深入解读文本，积极思考探究，而不是依赖教案，走固定化的模式。简洁的话语却也指明了语文教师的教学方向，应多依托文本，努力提高自身的钻研及反思能力，从而提高自身的语文教育教学水平。</h3> <h3> “非学无以广才，非志无以成学。”语文的学习之旅永远在路上，愿我们都能坚守初心，砥砺前行，让自己更简单地教，学生更轻松地学，用自己的热爱与坚持去浇灌文学这株树苗，假以时日，相信我们的语文教学必将枝繁叶茂，长成参天大树！</h3>