教育只有家庭和学校形成合力才能成功。教师与家长的沟通，是联通家校的重要途径。沟通需要智慧，更需要用心。<br><br> 2021年12月15日，初二年级温叶兰主任组织召开了德育研讨会。参加本次会议的有初中部王三雄校长，学生处张延平主任，年级组周桦副主任和全体首席导师。 温主任发言 温主任指出，作为一名首席导师，与家长沟通是工作的常态。主动与家长沟通，既能联络感情，也能为自己的管理工作助力。<div> 教师在与家长沟通之时，态度一定要诚恳，让家长充分感受到你的善意，你对孩子真切的关心；沟通之时，一定要本着尊重的原则，学会站在家长的角度考虑问题；沟通的内容不只是“告状”，更多是传递喜讯，不让家长对老师来电感到恐惧；沟通务必选择好时间，最好是家长和老师都有空的时段，匆忙时不去沟通；沟通之前务必做好准备，想清楚自己该讲什么话，怎么去讲；沟通时，不仅要表达自己，更要善于倾听家长的想法和意见；沟通时，一定要情绪稳定，语气和缓，充满友好和谐的气氛……<br> 沟通，从心开始，必然有圆满的结果！</div> 小组讨论 <p class="ql-block">首席导师分成三个小组对本次德育研讨主题进行讨论，大家各抒己见、会议现场氛围热烈。</p> 代表发言 讨论结束后，三个小组分别派出了三位代表对本组讨论结果进行汇报。 刘芳老师代表的小组对于与家长沟通的做法上，主要分为下面几点：<div>一：尊重家长，增进理解。教师在与家长接触过程中，不易总是向家长指出孩子的缺点，不要用刻薄的语言指责，挖苦学生，应从有利于学生发展的角度客观地交换意见，研究互相配合教育，培养孩子的对策与办法。</div><div>二：与家长沟通应提前做好准备，从学生发展的角度出发，真诚沟通，让家长感受到你对孩子的重视。</div><div>三：善于倾听，并积极反馈给家长，以解决问题为沟通前提。</div> 江兰华老师代表小组进行了发言。<div>她说起自己之前给一个孩子的家长打电话的经历，家长接到电话的第一句是“老师，我们家孩子犯事啦？”</div><div>在过去观念的影响下，很多家长秉承的依旧是没有消息就是最好的消息。在这样的前提下，要想与家长建立良好的联系，老师们必须充分理解和尊重家长望子成龙望女成凤的心情。与家长保持沟通的根本，互相理解彼此，统一步调，或许能收到更好的效果。</div><div>同时，遇到情绪容易激动的家长时，老师们要保持心态的平和，慢慢与其沟通。大家的初衷都是为了孩子好，老师和家长将一起用爱，托起孩子的明天。</div> <p class="ql-block">洪娇建老师所在的小组指出，与家长沟通是所有首席导师们都要做的一件事，面对不同的家长，沟通的方式也应有所变通，这样才能起到最好的沟通效果。</p><p class="ql-block">她给出了一个比较有趣的方法，将家长们分为3大类。</p><p class="ql-block">对于有知识，高学历的家长来说，老师们尽可能的将学生的表现如实向家长反映，肯定优点，指出不足，加以改正，让学生得到更好更全面的发展。</p><p class="ql-block">对于后进生的家长，其实他们是很怕跟班主任沟通的，但是又想跟班主任沟通，所以这时候班主任主动地联系，表明自己对孩子的关心与关注，可以在一定程度上让家长看到希望，充满信心。</p><p class="ql-block">对于暴力型的家长，还是要以理服人，通过讲弊端，对孩子成长带来的不利影响这些方面来说服家长，其实每个家长的终极目的都是为了孩子好，再暴躁的家长，遇到真诚、讲理的班主任，也会逐步接受意见，加以改正。</p> 王校讲话 王校对本次活动表示了充分的肯定，对首席导师们的工作也表示大力支持，他倡导首席导师们发挥家委会的作用，共同管理班级，同时强调，无论何时，<b>教学质量仍是第一生产力</b>。 张主任讲话 张主任指出，在家校沟通的过程中，首席导师们一定要提前了解学生的成长背景，这样才能在学生出现问题的时候可以共情。同时，要带动家长，重建对孩子的期望值，只有家长与孩子的关系好了，家校沟通才能真正落到实处。<div>在班级管理上，运用焦点转移法，用制度规范孩子，设立缓冲带，这样也能在一定的程度上缓和教师与学生之间的关系。</div> <b>总之，班主任工作任重而道远，时代在变，学生家长都在变，我们每个人都在不断摸索、寻求更好的办法，与家长达成最有效的沟通效果。</b>