腹有诗书气自华——课前五分钟阅读分享

文～礼

为提高同学们的阅读量，加强读说写能力，根据学校建设书香校园目标，按照教学部工作部署，结合班级特点，本学期特在全班范围内开展“我阅读，我成长”——课前五分钟阅读分享活动。<div> 活动主旨 以“立德树人”共同构建全班阅读能力提升为目的，以文学、文化类通识课程学习和反思为依托，以提高学生阅读能力、思辨能力、判断能力为核心，挖掘经典书籍独特的艺术价值和人文精神，磨砺学生的人格道德操守，提升其综合文化素养，增进其对社会主义核心价值观的情感认同，实现“听得见书声，闻得见书香”目标，促进学生全面协调可持续成长和发展，助力书香校园打造。 活动形式 每节语文课前五分钟，分享自己的阅读篇目或者谈阅读心得。 活动对象 全班同学 分享内容 1.新课标要求阅读的课外读物 2.《书香童年》推荐阅读篇目 3.语文课本阅读单元推荐书目 4.每单元习作范文、自己写的佳作 </div> “窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。少年辛苦终事成，莫向光明惰寸功。”看，分享现场的精彩瞬间已燃爆！ <div> “半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠哪得清如许，为有源头活水来。” </div><div> </div> “旧书不厌百回读，熟读深思子自知。他日名宦恐不免，今日栖迟那可追。” “人心如良苗，得养乃兹长；苗以泉水灌，心以理义养。一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失清爽。” “古来学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” “读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。” “书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。”听，同学们爽朗的笑声就是对书中内容最好的回应。 “读书如树木，不可求骤长。植诸空山中，日来而月往。露叶既畅茂，烟打渐苍莽。” 如果能从小培养孩子养成一个好的阅读习惯，从小到大，他所阅读的内容完全可以用一个小小图书馆来形容，那么无论面对什么样的写作难题或者生活问题，都会迎刃而解。所以阅读使我们快乐！ 读一本书需要一个连贯的过程，而在这个阅读的过程中，就会逐渐锻炼孩子的毅力，坚持不懈的去读完一本书。就是一次心理之旅，一次成长经历。 所以我们要避免养成“三天打鱼，两天晒网”的阅读习惯，其他任何事亦如此。 常言道：“不成规矩难成方圆。”所以我们要向学生推荐适合他们读的书籍，教给他们读书的方法，让他们成为一个会读书学习的人。我们可以指导他们如何边读边记、读诵相宜，引导他们如何读写并存、读悟结合，从而养成读书动笔、读书思考的习惯。徐特立说过：“不动笔墨不读书”，阅读时勤动笔勤思考，可以抓住重点，深入理解；做好摘录、记好笔记，并及时写下心得体会。 “黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干，就像对生活打开了一扇窗户。让我们阅读吧，让阅读成为一种习惯，伴我们成长、成才、成功！