<p class="ql-block"> 为了提高教师对课外读物的阅读指导能力，2021年12月16日上午，深桥中心“整本书的阅读”同课异构教研活动在诏安县第二实验小学举行。深桥镇中心小学副校长陈春生老师主持此次活动，中心校语文教研组成员及二小部分老师参加此次活动。</p> <p class="ql-block"> 此次活动共三节课，第一、二节分别为陈容妹陈舜贞老师的同课异构。两位老师分别执教《草房子》启动课和分享课，有不同的构思和切入点，两位老师在课堂上充分展示自己独特的教学风格！</p> <p class="ql-block"> 第一节课伊始，陈老师以 “我在书中等你”为引子，引出《草房子》这本书。接着让学生想象草房子是什么样的，再通过品曹文轩笔下的草房子，让感受到曹文轩的文字魅力，吸引孩子走进《草房子》。在接下来的教学中陈老师以欣赏封面、浏览目录、品味人物形象这三个环节让学生对《草房子》这本书有初步的了解，知道油麻地因为有了秃鹤和小伙伴而上演了一幕幕感人的、有趣的故事。同时也教会学生读一本新书的方法，正所谓“授人以鱼不如授之以渔”。</p> <p class="ql-block"> 第二节是陈舜贞老师执教的精彩课堂《草房子》阅读分享课。陈老师先以一首有趣的乡谣（颠倒歌）激发学生的表达欲望，紧接着设置了”猜一猜”环节，从作品中截取或精彩或优美的片段，让学生在感受作品语言美的同时快速猜出片段中所描写的人物，把学生的兴趣点燃，使他们畅所欲言分享各自独特的阅读收获。进而解读作品中的主人公桑桑，陈老师再次截取作品中的精彩的故事情节，交由学生进行个性化的解读，感受经典的魅力及体验分享的快乐。</p> <p class="ql-block"> 接下来陈春生副校长对两位老师执教的课例给予了充分肯定，随后做了《如何进行整本书的阅读指导》专题讲座 。 他指出，指导学生阅读整本书已经成为阅读教学的一种新课型--整本书导读课。整本书导读课的目的是“启动”学生读、“跟进”学生读、“分享”学生读的成果(即三“课”)，还要寻求匹配的考试评价方式(即一“评”)，努力使三“课”一“评”形成合力，以全程地专业地指导学生阅读，使之爱读会读，提升整本书的阅读力。陈副校长就“整本书”的阅读范围和“整本书”导读三“课”一“评”展开具体的介绍。</p> <p class="ql-block"> 老师们纷纷表示名师的指导使大家收获颇丰，课外读物阅读指导教学的各种疑惑顿时如拨云见日，豁然开朗。瞧，老师们正在认真听课，用心记笔记。</p> <p class="ql-block"> 此次“同课异构”活动非常成功，不仅考验了执教者的教学智慧，更多的激发了教师对如何进行整本书的阅读指导教学的多角度、全方位思考，为深桥镇老师提供了很好的交流、互动与发展、创新的平台。通过本次活动，教师的教学水平也在交流碰撞中得到提升，让我们的语文阅读课堂教学更精彩，更有效！</p>